FraSes y TexTo conTra el MaltraTo y la VioLencia

"Sin abuso o maltrato, hay felicidad" Paula Guerrero

"Si me amas de verdad, ¿por qué me pegas?" Jorge Martínez

"¿Mujer, fuiste concebida para acompañar al hombre?"  Paola Correa

"De quererle...a un callejón sin salida"  El Amor como enemigo. José Miguel Correa

"Distinta raza o distinto color, todos somos hermanos" Marïa Pérez

Trata a los demás como tú quieres ser tratado " ¡ Por un mundo más justo ! Manuel J Quesada

"No hay que abusar de la mujer; si tú la quieres, ella te querrá" Paula Jiménez

"La mujer no es un juguete, es un ser. No abuses de ella" Yanira

"Si me quieres, déjame, porque sólo así seré felíz" Miguel Jiménez

¡SE VALIENTE, CUÉNTALO! "No dejes que diga...si no eres para mi, no eres para nadie."  Julia.

"La sensatez es tu mayor aliada" Adrián  Peñalver

"Contra la injusticia no te la juegues, ¡EVITALA!" Joaquín Fernández

"Si me insultas, no eres buena persona" Alberto Gómez

Tampoco debemos de olvidarnos de otros tipos de maltratos: 

Si me quieres...no me grites.

No te quedes mirando ¡Denuncia!

No se te ocurra ponerme la mano encima jamás.

Tu indiferencia te hace cómplice.

Cuando maltratas a alguien, o a un animal, dejas de ser persona.

• "Es abuso cualquier comportamiento encaminado a controlar o subyugar a otro ser humano mediante el recurso al miedo y la humillación, y valéndose de ataques físicos o verbales" Susan Forward.
• "Ante las atrocidades tenemos que tomar partido. El silencio estimula al verdugo" Elie Wiesel. Premio Nobel de la Paz 1986.
• "La violencia es el miedo a los ideales de los demás" Mahatma Ganchi.
• "La Violencia es miedo a las ideas de los demás y poco fe en las propias" Antonio Fraguas. Forges.
• "A la mujer hay que amarla, no comprenderla. Eso es lo primero que hay que comprender" Osho.

TEXTO

"Si me quieres, NO me grites"

Yo pienso que tengo suerte porque me gusta mi vida y quiero que esta siga así, pero a veces pienso, ¿cómo te sentirías estando en un entorno donde tus personas más queridas son maltratadas y viven entre sollozos y penas?

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Sentirse prisionera en tu propia casa, sentir pavor cuando escuchas la cerradura abriéndose. Que reunirse para cenar sea un espectáculo de gritos y platos volando y tener que esconderte debajo de tu cama o en un rincón de tu cuarto con las manos en los oídos. Porque ser niño es crecer feliz, con una familia que te quiera que te proteja y te dé una buena educación para poder hacer lo mismo con tus futuros hijos.

Soy una niña feliz y quiero ser una mujer feliz, no voy a dejar que me maltraten, que me humillen, que me digan lo que debo hacer, que me digan como debo pensar, por ello creo en la igualdad, en el respeto mutuo y en el amor verdadero.

/LourDes Mª GarCía TriPiana/ 

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EscriTura CreaTiva: PalaBras BoniTas

La dinámica de esta actividad consistió:

• Primero, elaborar una lista con las diez palabras que más nos gustan, sin atender a su significado, sino más bien por sus sonidos.
• Luego elegír una de esas diez, la preferida, que formará parte del título del texto.
•  Y luego escribir un cuento que contenga las diez palabras.
  

LAS AVENTURAS DE CHISPA

Paula Jiménez

Ilustración de  Valeria Hernández

Había una vez, no hace mucho tiempo, un zorro llamado Chispa. El pequeño zorro vivía entre naturaleza, donde el sol salía todas las mañanas y la luna aparecía por la noche, y el cielo era su refugio. Además, alrededor del árbol donde dormía había una flor en original, el azafrán. Aunque animal fuera, Chispa tenía una dulzura muy especial, ya que era bondadoso y hablaba con suavidad.

Un día, en el colegio, el maestro explicó que se realizaría un concurso de escritura, en el que podrían participar. A Chispa le encantó la idea y pensó que con un poco de creatividad podría escribir un pequeño texto y a lo mejor ...¡hasta ganar!. El maestro viendo la ilusión que todos tenían, decidió narrar en que consistía y como debía de ser:

Debéis escribir un pequeño párrafo en el que expliquéis lo que es para vosotros la diversión. Quiero que seáis originales y que no lo copiéis de ningún sitio. Además deberá estar escrito a mano en un folio.

Al tocar la campaña, todos estaban entusiasmados y con prisa cada uno se fue a su casa. Eso no era muy normal, ya que todos los días, después de clase, hablaban de las cosas ocurridas durante la mañana.

En casa, el pequeño Chispa cogió un lápiz y un folio y se dispuso a escribir. No se le ocurría nada y daba vueltas y vueltas al lápiz por encima de la mesa. Además veía como pasaban las horas y sus amigas le avisaban para ir a jugar. Pero, no podía irse, ya que su madre le prohibía salir de casa hasta terminar todas sus tareas.

Era bastante tarde y mamá le había llamado ya varias veces para ir a cenar, pero Chispa no podía irse a mitad de escribir su trabajo. Le dijo a mamá que se esperara y consiguió terminar. Así fue como quedó su trabajo:

LA DIVERSIÓN

Para mí la diversión es todo el día . Me divierto todo el tiempo con mis amigas y con mi mi familia. Además, lo que más me gusta de la diversión  es que casi siempre se te escapa una sonrisa. Esto una sensación que no se puede explicar, ya que muchas veces la sonrisa aparece sin darte cuenta.

-Este trabajo lo ha hecho: Chispa-

Por la mañana el maestro recogió los escritos y los puso en su mesa para corregirlos. Chispa no estaba seguro de que estuviera bien, pero no le quedó más remedio que entregarlo. El maestro explicó que anunciaría al ganador después del recreo y que además daría un regalo al vencedor. Todos estaban aún más nerviosos, pero la hora llegó:

Y el ganador del concurso es.....¡Chispa!

Todos aplaudieron y luego él leyó su texto. Cuando terminó el maestro le dio su regalo, y él de inmediato lo abrió. Se trataba de un reloj de pulsera precioso. Era azul y tenía los números escritos de una manera poco común. El zorro estaba tan orgulloso que nunca más se quitó de su muñeca aquel regalo.

Fin

********************

Las diez palabras elegidas por Paula J fueron: 

Dulzura, azafrán, zorro, sonrisa, luna, naturaleza, diversión, flor, Chispa y creatividad.

PUEDES LEER TAMBIÉN "AzaHara y JuAn en busCa de la azuceNa máGica" DE MIGUEL ÁNGEL GONZÁLEZ.

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Año NueVo y Noche de ReYes /PoeMas/

El Año Nuevo

Un año pasó y otro nuevo llegó

con pasión la gente lo acogió,

piensan y sienten con el corazón

que en este año todo vaya mejor.

Buenas noticias en televisión

el mundo al fin se concienció

cuidando del planeta,

frenando el cambio climático.

No más guerras y sí más cultura,

más música y alguna que otra pintura

mas igualdad, somos personas

con la misma oportunidad.

Una ilusión se hace realidad

con esfuerzo y humildad

pensamientos en el viento

esperan otra Navidad.

/ Pablo Montes /

DeSeo

Llega el cinco de enero
y yo con tanto esmero
espero y espero
a que la noche se vaya
y aparezca la mañana.

/ Juan Manuel García Alonso /

NocHe de ReYes

Un día agotador

por fin terminó.

Por eso mamá me dio calor

y me arropó.

Ya en la cama

ruidos escuché.

Necesitaba beber agua

y por curiosa me levanté.

Me asomé al pasillo

y luego al comedor.

No había ni hombre, ni niño,

todo estaba tranquilo.

Al fin llegué a la cocina

y un vaso de refrescante agua bebí.

No escuchaba nada

así que a dormir fui.

Por la mañana

todo a mi madre conté.

Entre palabras

la tarde se fue.

La noche volvió a llegar

y de nuevo todo ocurrió.

Los ruidos empiezan a sonar

y todos los días hasta que finalizó.

Ya no pude aguantar más

y vuelvo a insistir a mamá:

-Un ladrón viene todos los días

y sin parar empieza a rebuscar.

Mamá nunca me hace caso

pero ese día fue especial.

-No es un atracador

solo alguien que trae felicidad.

Eso me ilusionó

y por eso al portal me acerqué.

Una sonrisa se me escapó

y un rato de interés.

Muchos regalos yo abría,

y todos me encantaban.

Habían venido los Reyes Magos

a mi pequeña casa.

/ Paula Jiménez /

Los ReYes MaGos

Con camellos andando,

por tierras diferentes

a traer regalos.

Con sus coronas y capas,

adornadas de esmeraldas

a los niños ilusionados.

Y el día 6 de enero,

ya han pasado

y en las casas paz han dejado.

/ Adrián /

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NuesTras ONGs

Hemos propuesto en clase, tras estudiar el papel de las ONGs en nuestros días y  la ayuda social que aportan a tantas causas necesitadas, una actividad creativa que consiste en imaginar que nosotros vamos a crear una propia y cuales sería su "causa", sus siglas, sus objetivos y su lema. Aquí están los resultados.

APD
Alimentos para dar.

OBJETIVOS:

• Dar comida y bebida a los niños que no tenga hogar .
• Educar y enseñar a los niños que no puedan ir a la escuela.
• Si no tienen hogar, darles uno.
• Darles nueva ropa.
• Lavarles y peinarles.

LEMA: "ADIOS A LA POBREZA Y HOLA A TU SONRISA"

Letica Sánchez

OCTRAN

OCÉANOS TRANQUILOS

Objetivos:

•  Salvar a todo animal que viva en nuestras aguas
• Proteger a todo tipo de fauna o flora que habite en el mar.
• Hacer la pesca sostenible de manera que se preserven las especies.
• Proteger, sobre todo, a los animales y plantas marinas que estén en peligro de extinción.
• Si se encuentra algún animal herido, intentar curarlos y reintegrarlos a su medio natural.  

Lema   ¡¡CUIDA EL MAR, ES TU FUTURO!!

Julia Aguilar

TSIR

Todos somos iguales y nos respetamos.

Los objetivos:

1. Contra el racismo.

2. Contra la discriminación.

3.Igualdad para todos.

4. Respeto.

LEMA  "Cuando una persona me habla, no me fijo en el color de la piel, sino en el color de sus sentimientos"

Paola Correa

 RAT

Respeta a todos

OBJETIVOS:

• Todo el mundo debe respetar a todos los demás.
• Debemos respetar a todos, sobre todo a las personas de distinta religiosidad.
• No importa el color de piel de una persona.
• No importa el sexo de una persona, debemos de tratarla bien.
• No debe haber distinciones porque una persona sea menor que tú.
  LEMA: Todos diferentes, todos iguales.

Paula Jiménez

O.C.L.I.

Organización contra la violencia de genero

Objetivos:

• Que todos los paises traten bien a todas las mujeres del mundo y de cualquier religión o raza.
• Ayudar a los paises pobres para que puedan comer.
• Que les paguen el mismo sueldo a las mujeres que a los hombres
• Que todos los paises sean democraticos
• Aportar ropa a los pobres.

LEMA "Contra la intolerancia denuncia"

Alberto Gómez

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EscriTura CreaTiva: La TueRca

Técnica creativa: La Tuerca

• Pusimos en la pizarra una propuesta para empezar:

" En un pueblo de oriente...."

• Luego cada uno escribimos durante unos minutos un párrafo (o varios) en una hoja.
• Cambiamos los papeles entre los alumnos de la clase, de manera aleatoria y anónima, y continuamos el texto, respetando lo que ya encontramos en nuestro folio narrado.
• Al cabo del rato volvemos a cambiar, y prolongamos el texto que nos entregaron (en el que ya han escrito dos personas). Terminado este lapso, nos tomamos nuestro tiempo para terminarlo de manera coherente, y le ponemos título hasta darle un buen final al escrito, que ya pasa a ser el nuestro, aunque haya pasado por tres autores.

"LA GRULLA"

En un pueblo oriental, vivía una niña que se llamaba Shizuka. Ella tenía el pelo moreno, los ojos negros y rasgados y también siempre llevaba el pelo recogido, en forma de moño. Además, pertenecía a una familia muy pobre.

Un día, cansada de aquella jornada tan agotadora, se dirigió rápidamente a su cuarto. En cuanto entró, soltó una bocanada de aire y se tiró encima del montón de paja dónde dormía. Esa noche durmió perfectamente y al siguiente día pudo trabajar más fresca que una rosa.

En cuanto terminó el día, de nuevo se fue a su cuarto y ...¡había una grulla! La grulla era muy extraña, ya que podía hablar.

- Hola Shizuca, creo que has sido bastante buena ayudando a tus padres en el campo. Creo que te mereces una recompensa, ¿deseas algo?
- Si puedes concederme el deseo de ser más rica, yo te lo agradecería.- dijo Shizuka.
- Lo siento, pero no puedo conceder deseos que tengan que ver con el corazón o el dinero.- dijo la grulla.
- ¡Qué pena! -dijo triste Shizuka- Pero, ¿podrías darme un paseo por el aire?
- ¡Claro que sí! ¿Para que están mis alas?- dijo la grulla alegre.

La niña nada más oír eso, sacó su mayor sonrisa y montó rápidamente sobre aquella ave tan extraordinaria. Toda esa noche fue mágica, ya que pudieron ver todo lo que la noche ofrecía y mucho más: la luna reflejada en los campos de arroz, los niños soñando, … Pero, cuando el primer rayito de sol salía, la niña volvía a su casa y nadie se daba cuenta de la fantástica aventura. Así, día tras día la grulla llevaba en sus alas a la pequeña niña, que todo le sorprendía.

Hasta que un día, la pequeña grulla no volvió. La niña se quedó triste y mal al ver que su amiga no volvía. Esperó años y años, pero aún la grulla no ha vuelto y Shizuka sigue esperando a que ésta vuelva de nuevo.

/PuLa JiMéneZ/

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ProJecT EngliSh: My teaCher Ana

Teacher Belén les propuso un ejercicio de descripción en inglés... ¡Y así es como me ven ellos!. ¡Me encantan todas! Ufffff

 

 She is tall and thin. She has got short fair hair. She has got big blue eyes. Her birthday iss the 23nd of July. She is a teacher. She likes trevelling, computers and shopping. She doesn't like smoke. She is great. She loves Art.

Lourdes Mª García Tripiana

             

My teacher Ana is not very tall. She,s not very fat. She's fot short fair hair. Her eyes are small and green. Her birthay is the 23nd of July. She is teacher in our clasroom. She likes Art, computers and Language. She doesn't like to be ungry. She is a great teacher!

Her favourite painting is "Las Meninas" of Velazquez.

Manuel Jesús Quesada Álvarez

 She is not very tall and she is not very fat. She has got fair hair. She doesn't like to be ungry. Her favourite is "El Piano" SHE IS FANTASTIC!!!  
 Paula Jiménez

She's not very tall, and She,s not very thin. She has got short fair hair. She has got not very small green eyes. (...) She is beautiful.

Jorge Martínez Ortega

(...) She is a great teacher. She likes travelling, Art and computers and technology, but she doesn't like to be ungry with her pupils. She read "El Cuento número Trece", and her favourite film is "El Piano"

Julia García Aguilar

(...) She doens't like smoking or to be ungry. She is a teacher.

Alberto Gómez Gómez

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TiCs: El CarTel PubLiciTario

 Paula Jiménez

Manuel Quesada

Iván Guerra

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EscriTura CreaTiva: Guión para una HisToria sobre HéroEs

Una vez dado el esquema general, rellenamos la ficha con todos sus apartados, y luego los enlazamos, teniendo en cuenta las características del texto narrativo que ya estudiamos el curso pasado, formando nuestra particular historia. Aquí pongo el ejemplo de la historia elaborada por Paola.

ESQUEMA:

1. ¿Quien es y como se llama héroe o heroína?
Se llama SUPERWOMAN , es rubia, alta, simpática, valiente y tiene todo tipo de poderes.

2. ¿Que desea para conseguir la felicidad?Desea que todo el mundo este feliz y que no hay problemas en el mundo.

3. ¿Quien le aconseja o le ayuda conseguirlo?
Le aconseja su padre, que era un antiguo héroe.4. ¿Como se encamina la aventura?Ella tiene que pasar las fases para que nadie esté en mal estado.
5. ¿Que pruebas u obstáculos debe superar en el camino?Las pruebas que debe superar son: Saltar las vallas, investigar un caso malvado y rescatar una persona de un edificio.
6. ¿Como lo vence?Superando todas las pruebas para salvar a todo el mundo.
7. ¿Quien le ayuda?Las personas y los otros héroes.
8. ¿Cual es el final de la aventura?Lo resuelve y todo el mundo le agradece. Sale en las noticias, periódicos y ella se pone alegre por salvar al planeta.

CUENTO: SUPERWOMAN

Había una vez una chica que era alta, simpática y valiente. Pretendía hacer feliz al todo el mundo, para que nadie esté triste y no hay problemas en el mundo.

Su padre le aconsejó y le ayudó a solucionar todo, porque él era un antiguo héroe y también salvó a muchas personas en su tiempo, cuando se dedicaba a esta aventura. Él le explicó que tenía que ella tendría que superar una durísima prueba de obstáculos porque si no, los malvados se la llevarían para que se hiciera malvada. Ella, un poco asustada ante tal responsabilidad, le preguntó cuáles eran las pruebas Poco a poco fue superando todas las pruebas y, cuando lo consiguió, ella se sentió muy alegre porque había salvado a las personas que tenían problemas.

De repente, oyó un grito y miró hacia arriba: era un hombre que estaba subido en lo alto de la cornisa de un edificio y ella, sin que el hombre se diese cuenta de que que escalaba por las paredes, llegó hasta él, lo tomó volando, y lo salvó.
Al final todo el mundo está feliz ya que ella salvó el planeta para que nadie estuviese triste. Fueron tantos sus éxitos que salió en las noticias, en los periodicos, y aunque era una chica muy valiente, se puso a llorar de alegría.

Alumna: Paola Correa Díaz

PUEDES LEER AQUÍ LOS TEXTOS DE LA CLASE

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Las TiCs y la PoeSía

Hoy hemos empezado a utilizar el OpenOffice Draw en clase de lenguaje digital. Hemos aprendido cómo sobreescribir una imagen, y algunas de las utilidades de este programa. Aprovechamos las oportunidades que nos concede la técnica, para crear bellas imágenes rodeadas de palabras.

Paula Jimènez

Adriàn Peñalver

Podrás ver nuestras imágenes publicadas en el blog de Escritura e Imagen de la clase

 Azul Mar

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