HaiKús en el #6Nivel

Aquí dejamos las composiciones que hemos hecho en clase, aprendiendo la técnica de los haikús:

Nuestros Haikús

La luz es blanca
el aire y el agua
como el viento.
Paola

En la montaña

cantan pálidos pájaros 

sueña el verano

Alberto

Sobre el cielo

flotan unos ángeles

de color azul.

Jose miguel

La primavera ,
con rosas y gladiolos ,
gran estación .
Manuel

Sobre las nubes

grises y blancas voy

yo con mi alma.

Maria

Muchas estrellas,

cometas y asteroides,

es el espacio.

Juan

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FraSes y TexTo conTra el MaltraTo y la VioLencia

"Sin abuso o maltrato, hay felicidad" Paula Guerrero

"Si me amas de verdad, ¿por qué me pegas?" Jorge Martínez

"¿Mujer, fuiste concebida para acompañar al hombre?"  Paola Correa

"De quererle...a un callejón sin salida"  El Amor como enemigo. José Miguel Correa

"Distinta raza o distinto color, todos somos hermanos" Marïa Pérez

Trata a los demás como tú quieres ser tratado " ¡ Por un mundo más justo ! Manuel J Quesada

"No hay que abusar de la mujer; si tú la quieres, ella te querrá" Paula Jiménez

"La mujer no es un juguete, es un ser. No abuses de ella" Yanira

"Si me quieres, déjame, porque sólo así seré felíz" Miguel Jiménez

¡SE VALIENTE, CUÉNTALO! "No dejes que diga...si no eres para mi, no eres para nadie."  Julia.

"La sensatez es tu mayor aliada" Adrián  Peñalver

"Contra la injusticia no te la juegues, ¡EVITALA!" Joaquín Fernández

"Si me insultas, no eres buena persona" Alberto Gómez

Tampoco debemos de olvidarnos de otros tipos de maltratos: 

Si me quieres...no me grites.

No te quedes mirando ¡Denuncia!

No se te ocurra ponerme la mano encima jamás.

Tu indiferencia te hace cómplice.

Cuando maltratas a alguien, o a un animal, dejas de ser persona.

• "Es abuso cualquier comportamiento encaminado a controlar o subyugar a otro ser humano mediante el recurso al miedo y la humillación, y valéndose de ataques físicos o verbales" Susan Forward.
• "Ante las atrocidades tenemos que tomar partido. El silencio estimula al verdugo" Elie Wiesel. Premio Nobel de la Paz 1986.
• "La violencia es el miedo a los ideales de los demás" Mahatma Ganchi.
• "La Violencia es miedo a las ideas de los demás y poco fe en las propias" Antonio Fraguas. Forges.
• "A la mujer hay que amarla, no comprenderla. Eso es lo primero que hay que comprender" Osho.

TEXTO

"Si me quieres, NO me grites"

Yo pienso que tengo suerte porque me gusta mi vida y quiero que esta siga así, pero a veces pienso, ¿cómo te sentirías estando en un entorno donde tus personas más queridas son maltratadas y viven entre sollozos y penas?

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Sentirse prisionera en tu propia casa, sentir pavor cuando escuchas la cerradura abriéndose. Que reunirse para cenar sea un espectáculo de gritos y platos volando y tener que esconderte debajo de tu cama o en un rincón de tu cuarto con las manos en los oídos. Porque ser niño es crecer feliz, con una familia que te quiera que te proteja y te dé una buena educación para poder hacer lo mismo con tus futuros hijos.

Soy una niña feliz y quiero ser una mujer feliz, no voy a dejar que me maltraten, que me humillen, que me digan lo que debo hacer, que me digan como debo pensar, por ello creo en la igualdad, en el respeto mutuo y en el amor verdadero.

/LourDes Mª GarCía TriPiana/ 

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NuesTras ONGs

Hemos propuesto en clase, tras estudiar el papel de las ONGs en nuestros días y  la ayuda social que aportan a tantas causas necesitadas, una actividad creativa que consiste en imaginar que nosotros vamos a crear una propia y cuales sería su "causa", sus siglas, sus objetivos y su lema. Aquí están los resultados.

APD
Alimentos para dar.

OBJETIVOS:

• Dar comida y bebida a los niños que no tenga hogar .
• Educar y enseñar a los niños que no puedan ir a la escuela.
• Si no tienen hogar, darles uno.
• Darles nueva ropa.
• Lavarles y peinarles.

LEMA: "ADIOS A LA POBREZA Y HOLA A TU SONRISA"

Letica Sánchez

OCTRAN

OCÉANOS TRANQUILOS

Objetivos:

•  Salvar a todo animal que viva en nuestras aguas
• Proteger a todo tipo de fauna o flora que habite en el mar.
• Hacer la pesca sostenible de manera que se preserven las especies.
• Proteger, sobre todo, a los animales y plantas marinas que estén en peligro de extinción.
• Si se encuentra algún animal herido, intentar curarlos y reintegrarlos a su medio natural.  

Lema   ¡¡CUIDA EL MAR, ES TU FUTURO!!

Julia Aguilar

TSIR

Todos somos iguales y nos respetamos.

Los objetivos:

1. Contra el racismo.

2. Contra la discriminación.

3.Igualdad para todos.

4. Respeto.

LEMA  "Cuando una persona me habla, no me fijo en el color de la piel, sino en el color de sus sentimientos"

Paola Correa

 RAT

Respeta a todos

OBJETIVOS:

• Todo el mundo debe respetar a todos los demás.
• Debemos respetar a todos, sobre todo a las personas de distinta religiosidad.
• No importa el color de piel de una persona.
• No importa el sexo de una persona, debemos de tratarla bien.
• No debe haber distinciones porque una persona sea menor que tú.
  LEMA: Todos diferentes, todos iguales.

Paula Jiménez

O.C.L.I.

Organización contra la violencia de genero

Objetivos:

• Que todos los paises traten bien a todas las mujeres del mundo y de cualquier religión o raza.
• Ayudar a los paises pobres para que puedan comer.
• Que les paguen el mismo sueldo a las mujeres que a los hombres
• Que todos los paises sean democraticos
• Aportar ropa a los pobres.

LEMA "Contra la intolerancia denuncia"

Alberto Gómez

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HaiKús

El haiku (俳句), derivado del haikai, consiste en un poema breve de tres versos de cinco, siete y cinco sílabas respectivamente. Es una de las formas de poesía tradicional japonesa más extendidas. Su temática está relacionada con la naturaleza.

Tradicionalmente el haiku, así como otras composiciones poéticas, buscaba describir los fenómenos naturales, el cambio de las estaciones, o la vida cotidiana de la gente. Muy influido por la filosofía y la estética del zen, su estilo se caracteriza por la naturalidad, la sencillez (no el simplismo), la sutileza, la austeridad, la aparente asimetría que sugiere la libertad y con ésta la eternidad.

I

Sobre las nubes

vuelan mis sentimientos

como las olas.

/Composición colectiva de la clase/

II

La luz es como

el aire y el agua

como el viento.

/Paola/

III

En la montaña

canta el pájaro que

llama al verano.

/Alberto/

IV

Sobre el cielo

flotan unos ángeles

de color azul.

/José Miguel/

V

La primavera

con rosas y gladiolos

gran estación .

/Manuel/

VI

Sobre las nubes

grises y blancas voy

yo con mi alma.

/Maria/

VII

Muchas estrellas,

cometas y asteroides,

es el espacio.

/Julia/
VII
La nieve es blanca
refleja la mañana
hasta el ocaso
/Jorge/

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EscriTura CreaTiva: Guión para una HisToria sobre HéroEs

Una vez dado el esquema general, rellenamos la ficha con todos sus apartados, y luego los enlazamos, teniendo en cuenta las características del texto narrativo que ya estudiamos el curso pasado, formando nuestra particular historia. Aquí pongo el ejemplo de la historia elaborada por Paola.

ESQUEMA:

1. ¿Quien es y como se llama héroe o heroína?
Se llama SUPERWOMAN , es rubia, alta, simpática, valiente y tiene todo tipo de poderes.

2. ¿Que desea para conseguir la felicidad?Desea que todo el mundo este feliz y que no hay problemas en el mundo.

3. ¿Quien le aconseja o le ayuda conseguirlo?
Le aconseja su padre, que era un antiguo héroe.4. ¿Como se encamina la aventura?Ella tiene que pasar las fases para que nadie esté en mal estado.
5. ¿Que pruebas u obstáculos debe superar en el camino?Las pruebas que debe superar son: Saltar las vallas, investigar un caso malvado y rescatar una persona de un edificio.
6. ¿Como lo vence?Superando todas las pruebas para salvar a todo el mundo.
7. ¿Quien le ayuda?Las personas y los otros héroes.
8. ¿Cual es el final de la aventura?Lo resuelve y todo el mundo le agradece. Sale en las noticias, periódicos y ella se pone alegre por salvar al planeta.

CUENTO: SUPERWOMAN

Había una vez una chica que era alta, simpática y valiente. Pretendía hacer feliz al todo el mundo, para que nadie esté triste y no hay problemas en el mundo.

Su padre le aconsejó y le ayudó a solucionar todo, porque él era un antiguo héroe y también salvó a muchas personas en su tiempo, cuando se dedicaba a esta aventura. Él le explicó que tenía que ella tendría que superar una durísima prueba de obstáculos porque si no, los malvados se la llevarían para que se hiciera malvada. Ella, un poco asustada ante tal responsabilidad, le preguntó cuáles eran las pruebas Poco a poco fue superando todas las pruebas y, cuando lo consiguió, ella se sentió muy alegre porque había salvado a las personas que tenían problemas.

De repente, oyó un grito y miró hacia arriba: era un hombre que estaba subido en lo alto de la cornisa de un edificio y ella, sin que el hombre se diese cuenta de que que escalaba por las paredes, llegó hasta él, lo tomó volando, y lo salvó.
Al final todo el mundo está feliz ya que ella salvó el planeta para que nadie estuviese triste. Fueron tantos sus éxitos que salió en las noticias, en los periodicos, y aunque era una chica muy valiente, se puso a llorar de alegría.

Alumna: Paola Correa Díaz

PUEDES LEER AQUÍ LOS TEXTOS DE LA CLASE

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ArTe: BodeGones

Los dos bodegones que tenemos instalados en la clase, y con los que estamos aprendiendo el dibujo del natural, el encaje de una composición y en los que practicamos la técnica del claroscuro, son estos:

BodeGón AzuL

BodeGón RoJo

Desde aquí puedes seguir haciendo tus observaciones de los objetos y las proporciones que tienen unos respecto a otros. Si entornas los ojos, podrás ver igualmente las sombras y los brillos, y los diferentes negros, grises y blancos de la escala que ya construímos.

TRABAJOS EN CLASE

Esbozos de Iván, Marcos y Paola

TRABAJOS REALIZADOS

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