Convivimos y participamos

Son muchas las actividades deportivas y de convivencia en las que participamos. 

En muchas de ellas, especialmente las deportivas, hemos llegado a posiciones interesantes, consiguiendo algunos trofeos de gran prestigio.

En otras, colaboramos en actividades organizadas por el AMPA, y nos divertimos conviviendo con otras clases, de manera solidaria y saludable.

Enhorabuena campeones, "Jugando al Atletismo"
Según nuestra Seño Ana, profe de E.Física, "Nuestr@s Chic@s se llevaron una ración extra de educación en Valores, y un gran trabajo de competencia".
En Montilla a 10 de Abril, 3* Puesto Femenino y un gran 4* Puesto Masculino Andaluz de Jugando al Atletismo.
Enhorabuena a tod@s

 

Happy Easter! Organizado por el Ampa. Invasión de Rabbits en el Centro. 

Tod@s l@s alumn@s se convirtieron en Rabbits y buscaron los huevos de pascua… y de recompensa unas chocolatinas y huevos de chocolate.

Y para quemar calorías, baile, Zumba Rabbit.
Gracias por vuestra colaboración.

Merienda de Pascua.
El AMPA organiza una merienda invitando a tod@s a un chocolate… Los Padres y Madres traen dulces típicos de Pascua…. Riquísimos…. Una tarde de convivencia, gracias por venir.
mmmmmmmmmmm

Torneo de Ajedrez. 

 Preparamos trofeo intercentros. Hoy ha visitado el centro la escuela municipal de Ajedrez....  Se clasifican dos compañeros de la clase: Áfrika y Miguel Ángel.

Desayuno saludable: Tostada Andaluza. Por el AMPA

Lo primero dar las Gracias a Cooperativa la Palma por su donación de todos los tomates para la actividad…. Y como no, a todos los incansables Padres y Madres del Centro… Gracias por vuestra colaboración, todo ha salido Genial. Los alumnos, tras repetir varias veces… no dejaron ni las migas….

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Mi viaje por Europa

Según la propuesta que hicimos la semana pasada, PLANEAMOS UN VIAJE CON GOOGLE MAPS estos han sido algunos itinerarios que hemos elegido para nuestro viaje imaginario para estas vacaciones:

TRABAJO DE ÁGATA JIMÉNEZ:  Lugar de partida: Motril Destino: Alemania

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1º ciudad Europea: Madrid. De Motril a Madrid son 4h y 40min, son 484km

2º ciudad Europea: Barcelona De Madrid a Barcelona son 6h y 18min, son 619km

3º ciudad Europea: Francia De Barcelona a Francia son 7h y 36min, son 760km

4º ciudad Europea: Paris De Francia a Paris son 3h y 32min, son 378km

5º ciudad Europea: Fráncfort De Paris a Fráncfort son 5h y 54min, son 572km

Destino: Alemania De Fráncfort a Alemania son 2h, son 222km

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Tiempo total: 28h
Kilometros en total: 3.035km

MADRID

Madrid, es la capital de España desde 1562, es también el centro geográfico de la Península Ibérica. Su altitud, al estar sobre una meseta, y la cercanía a las montañas que la rodean, influencian su clima, caracterizado por sus veranos calientes e inviernos relativamente fríos.

Aunque ya sólo por su oferta cultural merece la visita, es Madrid también una capital excepcionalmente viva. Su rutilante vida nocturna, con multitud de bares, pubs, café-teatros y discoteca, la han hecho famosa desde hace muchos años.

BARCELONA

Barcelona, la capital de Cataluña, situada al noroeste en la costa mediterránea, es sin duda la ciudad más cosmopolita y económicamente más activa de España. Siempre probó su deseo de ser moderna, seguir las últimas tendencias internacionales o estar a la cabeza de ellas.

FRANCIA

Francia es el país con mayor superficie de Europa y se extiende desde el mar del Norte hasta el Mediterráneo. Su paisaje es muy diverso, con montañas alpinas al este y al sur.

PARIS

París es la capital de Francia y de la región de Isla de Francia. Constituida en la única comuna unidepartamental del país, está situada a ambos márgenes de un largo meandro del río Sena, en el centro de la Cuenca parisina, entre la confluencia del río Marne y el Sena, aguas arriba, y el Oise y el Sena, aguas abajo.

FRÁNCFORT

Fráncfort es la ciudad más poblada del estado federado de  (Alemania). Con casi 680.000 habitantes, es también la quinta ciudad más grande del país. Aunque la capital administrativa de Hesse es Wiesbaden, Fráncfort tiene una importancia histórica y económica mayor.

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GASTOS DE COMBUSTIBLE

Motril:

Gasolinera: Cepsa. Coste: 1.30€

Madrid:

Gasolinera: Alcampo. Coste: 1.16€

Barcelona: Gasolinera: Evolution. Coste: 1.21€

Total: 367€

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DIARIO DE VIAJE

Día 1.

Hoy salgo de Motril, me voy a Alemania de vacacione.
He llegado a Madrid que voy a estar aquí una tarde, para comer y descansar antes de seguir avanzando, me he alojado en un motel cerca de una gasolinera.
Son las 18:48 y ya me voy de Madrid, sigo mi viaje hasta Barcelona, alli me quedare una noche y la mañana del dia siguiente, al llegar me aloje en un Hotel muy grande con un nombre muy raro y me fui de paseo, llegue hasta la Sagrada Familia, es preciosa!

Día 2.
Ya estoy de camino a Francia estoy muy cansada ya que esta noche no he dormido bine, las personas que estan encima de mi habitacion estuvieron toda la noche haciendo una “Mini Fiesta” ya que no pusieron la musica muy fuerte le dejaron hacerla, aun asin yo escuchaba la musica.

Día 3.

Bueno ya me he alojado en el Hotel, es super lujoso, se llama Privilège Appart-Hôtel, ya queda menos para llegar a mi destino, aqui, en Francia estare dos noches, bueno me voy una cafeteria a desayunar que me han dicho que desayunar aqui es… Ahhhhh no tengo palabras!

Día 6.
Bueno ya han pasado dos dias desde que no escribo, esque he estado muy ocupada viendo Francia, es preciosoo! O como aqui dicen “Est Beau”
Ya he llegado a Paris y lo primero que quiero hacer es visitar la Torre Eifel, voy para alla!
Ya he subido, las vistas son impresionantes! Tengo al lado una pareja que se han ido de luna de miel y la chica, que tiene vertigo, se mareo y empezo a vomitar.

Día 7.
Bueno, estoy en Fráncfort, la verdad es que no conozco mucho de aqui a si que mañana por la mañana voy a ir a una guia de turismo para hacer una visita guiada despues me ire a Alemania.

Día 8.
Ya he llegado a Alemania! Voy a la casa de mis tios que viven aqui y me voy a quedar 5 dias. De camino aqui me he cruzado con una amiga de cuando yo era pequeña y venia aqui de vacaciones, nos hemos tomado una Coca-Cola y hemos pasado el dia juntas. Me lo he pasado!

Mapa en Google Maps: Ruta por Google Maps

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Invertimos la clase a partir de un cuento: Flipped Clasroom

En esta jornada intentamos utilizar un cuento online para invertir nuestra clase.

Vamos a imaginar cómo utilizar un cuento on line para nuestra clase inversa.

Tratamos, con esta actividad, trabajar diferentes competencias, áreas, objetivos: lectoescritura, vocabulario, estructura del cuento, ... No olvidamos las conclusiones y objetivos relacionados con lectura comprensiva y trabajo colaborativo

• El primer paso es crear un cuento online. Para eso usamos la herramienta Storybird y elegimos el  que han creado Susana y Elías.

• En clase de lenguaje digital, leemos y analizamos todos el cuento que han escrito los compañeros.
• A partir de ahí, planteamos una serie de actividades para trabajarlo en clase. En estas actividades intentamos que aparezcan el mayor número posible de elementos de la taxonomía de BLOOM, 

Esquema recogido del blog  Innovando, juntos. Aprendiendo, juntos.

Actividad 1: recordamos de forma oral la historia y decidimos (evaluamos) las “partes más importantes” en las que podemos dividirla. Dividimos a la clase en equipos, y revisamos los INDICADORES que manejamos para evaluar las composiciones escritas:

• Planificación 
• Textualización: coherencia, cohesión, y adecuación.
• Presentación

Con las sugerencias y mejoras, que consideremos necesarias, creamos alternativas.

Con todo esto, hemos incluido las inteligencias: lingüística, creativa, colaborativa e interpersonal.

Actividad 2: Ahora es el momento de poner en orden las partes de la historia. Pedimos a un representante de cada equipo que cuente lo que pasa en su parte del cuento y ordenamos la historia.

Actividad 3:  Montamos un mural ordenando el nuevo producto, versión de la primera propuesta y lo colgamos en el tablero de corcho.

Actividad 4: Podemos enriquecer nuestra actividad decidiendo en cada grupo una frase que resuma la viñeta. Anotamos la frase en una tira de papel y cortamos las palabras.

Creamos collage de palabras y frases, recortadas de periódicos y revistas

TRABAJO FINAL CON TICs

• Luego, podemos pasar a Storybird las nuevas historias.
• Con  FOTOR podemos incluir textos sobre imágenes, y exponer las frases obtenidas, a modo de composición estética y artística.
• Con todas las fotos y textos, podemos hacer un montaje audiovisual en Slide.ly

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Participamos en el programa de orientación en Gualchos

Nos preparamos para realizar actividades de Educación Física, dentro del programa de promoción del deporte de Orientación en la Naturaleza, por sus aspectos formativos y educativos.

Este programa trata de cumplir los objetivos de promoción, iniciación y fomento del "Deporte Escolar y del Deporte para todos", para ello, la Delegación de Deportes hace posible que los escolares de los colegios de la provincia de Granada, tengan la ocasión de disfrutar de esta modalidad deportiva.

El Deporte de Orientación constituye una práctica físico-deportiva que pone en marcha a cuerpo y mente, y que brinda la oportunidad de disfrutar del contacto directo con la Naturaleza, sin límites de edad ni de forma física. Los valores inherentes a este deporte, el contacto con la Naturaleza, la práctica física basada en una actividad de resistencia muy saludable, la adquisición de conocimientos técnicos de aplicación a la vida cotidiana y la interrelación que existe con otros Deportes de Aventura, provoca que cada día sean más los que se inician, ya sea para competir o, sencillamente, para disfrutar.

Nuestra clase ha de realizar un recorrido por el bosque pasando por los puntos de control que tiene señalados en el mapa. Recibimos el mapa unos instantes antes de su hora de salida. Interpretando el mapa con ayuda o no de la brújula, elegirremos la mejor ruta para ir de cada control al siguiente. Elegir los mejores itinerarios e ir lo más rápido posible contribuirá a realizar un buen tiempo de carrera.

LEE O DESCARGA TODOS LOS PUNTOS A TENER EN CUENTA:

Orientación presentación.pdf 

http://www.dipgra.es/competicion/orientacion/

http://www.dipgra.es/uploaddoc/areas/123/Orientaci%C3%B3n%20presentaci%C3%B3n.pdf

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Vuelta ciclista a Andalucía 2015. Actividades didácticas en Primaria

El viernes, 20 de febrero, hemos vivido la 3ª etapa de la Vuelta a Andalucía en vivo y en directo: La segunda jornada de la Vuelta a Andalucía 2015 ha tenido salida en Motril, junto a nuestro colegio,  y la llegada estaba fijada en el Alto de Hazallanas

Entre los favoritos, cómo no destacar a Alberto Contador (Tinkoff-Saxo) y Chris Froome (Team Sky).

La etapa ha arrancado en Motril y enseguida, los ciclistas han tenido que afrontar el Puerto de la Cabra (1ª). Tras un terreno sin más complicaciones, el Alto del Lucero (2ª) endurece la carrera a falta de 30 kilómetros para el inicio del Alto de Hazallanas, en Sierra Nevada.

INVESTIGAMOS:

• Nombre y nacionalidad de los diferentes participantes. Hacemos tabla en Open Ofice
• Situamos sobre Google Maps el recorrido que tendrá la vuelta ciclista a Andalucía.

ESCRIBIREMOS

• NOTICIAS deportivas, dando cuenta del proceso del evento, que publicaremos en Calaméo.
• DIARIO de incidencias que pueden ocurrir a lo largo de las etapas de la vuelta

ETAPAS

El recorrido de la 61ª edición de la Ruta del Sol, Vuelta Ciclista a Andalucía, que se celebra del 18 al 22 de febrero de 2015, está formada por cinco jornadas, la primera de ellas compuesta con dos medias etapas. En conjunto, ofrecerá una contrarreloj individual, tres etapas llanas y dos jornadas de alta montaña.

1ª ETAPA: Miércoles, 18 de febrero
1ª Media Etapa: En línea. La Rábida – Hinojos
2ª Media Etapa: Contrarreloj Individual. Coria del Río

2ª ETAPA: Jueves, 19 de febrero
Etapa en línea. Utrera – Lucena

3ª ETAPA: Viernes, 20 de febrero
Etapa en línea. Motril – Alto de Hazallanas (Güéjar Sierra)

4ª ETAPA: Sábado, 21 de febrero
Etapa en línea. Maracena – Alto de Allanadas (La Guardia de Jaén)

5ª ETAPA: Domingo, 22 de febrero
Etapa en línea. Montilla – Alhaurín de la Torre

NUESTRO MAPA. RUTA. GEOLOCALIZACIÓN:

• Roja........... 1ª ETAPA
• Verde......... 2ª ETAPA
• Azul ...........3ª ETAPA
• Amarillo ... 4ª ETAPA
• Rosa ...........5ª ETAPA

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Encuentro con escritor: Hoy nos visita Roberto Santiago

El martes, 17 de febrero de 2015, hemos recibido la visita de Roberto Santiago, escritor de la colección de libros Los Futbolísimos y el Sueño de Iván. 

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Roberto Santiago (Madrid, 1968) es escritor, guionista y director de cine. Ganó el Premio Edebè de Literatura Infantil con su obra “Jon y la máquina del Miedo”, y ha publicado una decena de novelas dirigidas al público infantil y juvenil. Ha dirigido películas como “El Penalti más largo del mundo” o “El sueño de Iván”. También escribe habitualmente teatro y guiones de televisión.

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Su colección Los Futbolísimos, que es un conjunto de libros infantiles, la hemos trabajado previamente en clase.

En esta visita, hemos podido descubrir a un Roberto Santiago cercano que conectó a la primera con nuestros alumnado y profesorado, y nos hizo disfrutar de unos minutos muy interesantes y llenos de aprendizaje sobre escritura creativa.

 Tuvimos, además,  la oportunidad de conocer anécdotas de la película El sueño de Iván, dirigida por Roberto y basada en un libro escrito por él, además de permitirnos compartir su mundo literario y personal.


Entre los "trucos" o secretos que nos ha contado que él usa para escribir sus novelas están:

• Él se considera un escritor de brújula (sabe hacia donde va, pero no sabe lo que se encontrará por el camino), todo lo contrario de un escritor de mapa, que ya lo tiene decidido desde el principio.
• Siempre comienza sus obras con algunos párrafos que pertenecen a una situación real,  ocurrida en su propia vida.
• Escribe en cualquier lugar, y a cualquier hora, pero escribe TODOS los días.
• Algunos de sus personajes están basados en personas de su entorno.

¿Y tú qué conclusiones has obtenido tras el diálogo que hemos mantenido con el autor?

Crearemos  un doc. y publicaremos nuestras opiniones online.

PREPARAMOS LA VISITA

Después de atender todas nuestras preguntas, y de contarnos el proceso que sigue, por lo general, al escribir sus libros, muy atentamente nos ha firmado los ejemplares de sus libros que ya teníamos muchos.

FIRMA DE LIBROS

ESCUCHA SUS PALABRAS Y CONSEJOS SOBRE ESCRITURA

Roberto Santiago feb-15 from Ana Galindo on Vimeo.

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Comenzamos trabajos sobre IV Centenario de la 2ª Parte de El Quijote

 

Para comenzar a trabajar sobre este evento tan importante para la lengua española volvemos a reunir una serie de materiales y recursos que utilizaremos en nuestra clase, y que nos serán de gran ayuda para volver a repasar este clásico de las letras españolas, y su autor, D. Miguel de Cervantes.

PARA DESCARGAR Y LEER:

• El Quijote en el mundo: 

La web de la Consejería de Educación del Gobierno de Canaria pone a disposición de docentes, alumnos y familias este PDF que incluye actividades complementarias y extraescolares sobre la obra de ‘El Quijote’ dirigidas todos los niveles educativos: Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.



ACTIVIDADES:

• Aproximación didáctica al Quijote: 

 En esta página web creada por la Junta de Andalucía los alumnos encontrarán toda una lista de ejercicios sobre Miguel de Cervantes y El Quijote. Asimismo, tras la lectura del libro, podrán ordenar frases, relacionar personajes y responder preguntas, entre otras opciones

• Documento con actividades para trabajar en el aula, publicados por la editorial Edebé

Don Quijote. Actividades 

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Ayes Tortosa y "el increíble caso de su visita a nuestro Cole"

La escritora Ayes Tortosa vista  nuestro Cole, y nos deleita con su amena charla sobre literatura infantil, y animación a la lectura.

En estas dos jornadas, repletas de actividades y encuentros, con todo el alumnado del cole y con el profesorado, ha quedado patente algo que no nos cuestionamos, ni Ayes, ni nosotros:
¡Debe volver a nuestro Centro!

Son muchos los casos y misterios que se pueden desarrollar ante el despliegue imaginativo de nuestro alumnado, y su inquietud por las letras. Estamos seguros/as de ella nos ayudará a resolver tan complicada empresa.

Hemos disfrutado de una experienca muy emotiva, didáctica y original.  Aquí se aprecia el proceso de creación del mural, regalo-sorpresa del alumnado de Sexto a la escritora Ayes Tortosa

Ayes Tortosa es el pseudónimo de la escritora y periodista granadina María de los Ángeles García Tortosa.

Su poesía es singular en el panorama español, puesto que se aleja de las formas más tradicionales en el género, como son la rima y una métrica breve y regular, incluye numerosas citas de autores "para adultos" y trata asimismo temas de emociones y sentimientos que no suelen aparecer en la poesía para niños.
Temáticamente destaca una concepción de la infancia como paraíso capaz de enseñar libertad a los adultos; formalmente, el uso de formas variadas, desde las tradicionales de Andalucía a las orientales u orientalizantes.

 Ayes inaugura la biblioteca escolar que lleva su nombre de Villanueva Mesía, Granada, en un gesto de reconocimiento de su profunda humanidad y del atractivo que su obra tiene para el mundo infantil.

[http://es.wikipedia.org/wiki/Ayes_Tortosa]

PROGRAMA DE ACTIVIDADES EN EL COLE

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Piratas en Halloween

Afrika, ganadora del concurso de calabazas, y del relato de miedo en los certámenes de nuestro Cole

¡Al abordaje, mis piratas valientes!

Piratas en Halloween

¡Happy Halloween!

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Decoramos las puertas de clase, por Halloween

¡La maestra ha quedado genial!

Hemos decorado las puertas y pasillos de nuestras aulas para Halloween como actividad divertida con motivos festivos.

Hemos utilizado imágenes clásicas  como fantasmas, brujas, arañas y gatos negros para crear una decoración de gran tamaño o escenas de Halloween.

Hemos usado papeles de colores, cartulinas, recortes, ... casi todos, elementos de reciclado, ¡y el aspecto que han ido tomando nuestros pasillos y algunos rincones, es de lo más divertido!

Y estos son algunos de los murales y tablones de corcho que están decorando nuestros pasillos.

Todo el colegio consideramos que la clave está es hacer divertida esta fecha, desmitificando aquellos personajes o escenas que nos pueden causar miedos o temor.

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Preparamos Halloween: Cuentos, enlaces, sopa de letras,...

• CONCURSO DE CUENTOS: El Equipo de nuestra Biblioteca Escolar, con motivo de la proximidad de Halloween,  nos propone un concurso de relatos de miedo.

Para poder componer nuestros cuentos, lo primero que hacemos es leer las pautas para componer un BUEN cuento de terror, con todos los ingredientes adecuados
BASES:

• 1 Se establecen seis categorías, una por nivel. De cada categoría habrá un ganador y dos finalistas. (Un libro para el ganador/a y diploma para los finalistas). También habrá un diploma por categoría para premiar la mejor portada. 
• 2 Temática de los cuentos: Terror (zombis, vampiros,fantasmas, alienígenas, monstruos...) 
• 3 Los relatos deben ser inéditos.
• 4 Se tendrá en cuenta la originalidad, creatividad, calidad de expresión y presentación. No se admitirán los cuentos que se consideren inapropiados( desagradables, violentos...) 
• 5 El plazo de entrega de cuentos finaliza el lunes 27 de octubre. 
• 6 La entrega de premios se realizará el jueves 30 de octubre.

Recordamos que los cuentos de Halloween para niños requieren de un equilibrio cuidadoso entre miedo y diversión. El objetivo es que sientan un pequeño escalofrío sin que los cuentos lleguen a ser demasiado espeluznantes y sangrientos como para que tengan pesadillas.

Escribir cuentos de terror. Tercer Ciclo de Primaria. Ana Galindo

PAUTAS PARA ESCRIBIR CUENTOS DE TERROR

Lee las instrucciones y prepara tu relato terrorífico

• ACTIVIDADES PARA HALLOWEEN: Para encontrar imágenes, manualidades, historias, actividades,.... pásate por esta página, en la que seguramente, vas a encontrar todos estos recursos:

HALLOWEEN

• SOPA DE LETRAS: Copia esta sopa de letras, imprímela y busca las palabras.

 

• FICHAS DE HALLOWEEN PARA IMPRIMIR Y COLOREAR

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Actividades TICs para iniciar el curso

Hoy hemos encontrado este interesante material muy adecuado para comenzar el curso realizando actividades creativas, a través del uso de las TICs.

Se trata de 15 actividades digitales para comenzar el curso y trabajar cooperativamente Pilar Etxebarria y  Leioako  Berritzegunea

• Son actividades de presentación, conocimiento mutuo y cohesión de grupo
• Flexibles, para que aquellas que mejor van a nuestra clase y a nuestra dinámica.
• Tienen en cuentan las inteligencias múltiples
• Sirven para ir conociendo herramientas digitales que se van a usar durante el curso...
• Y para trabajar en grupo cooperativamente...

Entre ellas podemos utilizar:

1. PRESENTA TU MATERIA con la PDI
2. WIKICUADERNO
3. PRESENTACIÓN CON VOKI 
4. PRESENTACIÓN PECHA KUCHA 
5. FOTO DE FAMILIA 
6. EVALUACIÓN INICIALC con Google Drive 
7. AUTORETRATO DEL ÁREA Con google Drive y PDI 
8. RETRATO WORDLE 
9. MI MOCHILA con imágenes 
10. VACACIONES MAPEADAS con Google maps o Google earth 
11. CONOCE TU CENTRO a través de su página web 
12. AVATAR/LOGO 
13. TABLÓN DE ANUNCIOS DIGITAL 
14. CALENDARIO con Google Calendar 
15. GRÁFICA PERSONAL con la hoja de cálculo Google Docs

Más actividades: 

• Qué hacer los primeros días de clase  (Ana Isabel Sánchez López, Pau Gonzalez Oller, Marco Antonio Ruiz Castillo y Darío Rozalén Badal, PDF). Las ideas de esta guía pretenden ayudar a lograr un ambiente fluido en el aula durante los primeros días de clase. Entre otras, se describen técnicas y recursos para la creación de un ambiente de aprecio y confianza, facilitar la comunicación, trabajar la cooperación, hacer más accesible al profesor, conocer al grupo y quitar el miedo a hablar ante la clase.

• Primeros días de clase: guías, dinámicas e ideas

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Presentación del libro "Historias que pasan bajo la luna"

El jueves, día 13, tuvo lugar la presentación de nuestro primer libro, que es la recopilación de poemas que fueron creados para nuestro recital Poético "Historias que pasan bajo la Luna", fruto del Taller de Escritura Creativa para el alumnado de 5º y 6º de primaria del Colegio Virgen de la Cabeza de Motril.

Las dos maestras que han llevado a cabo la recopilación y la publicación han sido Ana Galindo y Belén López 

También hemos contado participación de poetas locales: Juanjo Cuenca López, Antonio Reyes, Jesús Cabezas, Mercedes Ruiz y Ana Galindo, y la colaboración de algunas madres del Ampa La-matraquilla.

Ha una presentación emotiva, íntima, cálida y repleta de emociones.

 

III
La luna aparece sonriente
la noche acaba de empezar
se encuentra en cuarto creciente
y hace al niño bostezar.
De luz el cielo llena
no parece ser de noche
con su amplia estela blanca
a la oscuridad esconde.
Va creciendo poco a poco
su sonrisa entristece
va completando en el cielo
y forma un cuarto creciente.

María Rodríguez Hernández

¡El Diario de ProDownload está disponible! http://t.co/D6W6VjmlLt ▸ Historias del día por  @AnaGalindo_
— CPMbuscadores (@CPMbuscadores) June 15, 2013

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Actividades III English Week "Super-Hero"

Todos los Súper-Teachers mostrando sus súper-poderes

ACTIVIDADES 

I Escribimos un relato sobre superheroes. Pasos:

• Descripción del Superhéroe/heroína:

Nombre - Dónde vive- Vestimenta - Poderes - Villano al que se enfrenta - Vehículo.

• Historia:

Inicio/presentación
Problema que tiene que resolver.
Desarrollo
Final sorprendente
Ilustración
(Los cuentos y relatos podeis leerlos en los blogs individuales de cada uno/a de los alumnos)

Os dejo el enlace donde podréis encontrar 2 herramientas digitales online para crear vuestros propios cómics:

Herramientas TIC para crear cómic

¡Espero que lo disfrutéis!

II Pintura en tela: Decoramos camisetas

Aquí tenemos los resultados

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