FraSes y TexTo conTra el MaltraTo y la VioLencia

"Sin abuso o maltrato, hay felicidad" Paula Guerrero

"Si me amas de verdad, ¿por qué me pegas?" Jorge Martínez

"¿Mujer, fuiste concebida para acompañar al hombre?"  Paola Correa

"De quererle...a un callejón sin salida"  El Amor como enemigo. José Miguel Correa

"Distinta raza o distinto color, todos somos hermanos" Marïa Pérez

Trata a los demás como tú quieres ser tratado " ¡ Por un mundo más justo ! Manuel J Quesada

"No hay que abusar de la mujer; si tú la quieres, ella te querrá" Paula Jiménez

"La mujer no es un juguete, es un ser. No abuses de ella" Yanira

"Si me quieres, déjame, porque sólo así seré felíz" Miguel Jiménez

¡SE VALIENTE, CUÉNTALO! "No dejes que diga...si no eres para mi, no eres para nadie."  Julia.

"La sensatez es tu mayor aliada" Adrián  Peñalver

"Contra la injusticia no te la juegues, ¡EVITALA!" Joaquín Fernández

"Si me insultas, no eres buena persona" Alberto Gómez

Tampoco debemos de olvidarnos de otros tipos de maltratos: 

Si me quieres...no me grites.

No te quedes mirando ¡Denuncia!

No se te ocurra ponerme la mano encima jamás.

Tu indiferencia te hace cómplice.

Cuando maltratas a alguien, o a un animal, dejas de ser persona.

• "Es abuso cualquier comportamiento encaminado a controlar o subyugar a otro ser humano mediante el recurso al miedo y la humillación, y valéndose de ataques físicos o verbales" Susan Forward.
• "Ante las atrocidades tenemos que tomar partido. El silencio estimula al verdugo" Elie Wiesel. Premio Nobel de la Paz 1986.
• "La violencia es el miedo a los ideales de los demás" Mahatma Ganchi.
• "La Violencia es miedo a las ideas de los demás y poco fe en las propias" Antonio Fraguas. Forges.
• "A la mujer hay que amarla, no comprenderla. Eso es lo primero que hay que comprender" Osho.

TEXTO

"Si me quieres, NO me grites"

Yo pienso que tengo suerte porque me gusta mi vida y quiero que esta siga así, pero a veces pienso, ¿cómo te sentirías estando en un entorno donde tus personas más queridas son maltratadas y viven entre sollozos y penas?

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Sentirse prisionera en tu propia casa, sentir pavor cuando escuchas la cerradura abriéndose. Que reunirse para cenar sea un espectáculo de gritos y platos volando y tener que esconderte debajo de tu cama o en un rincón de tu cuarto con las manos en los oídos. Porque ser niño es crecer feliz, con una familia que te quiera que te proteja y te dé una buena educación para poder hacer lo mismo con tus futuros hijos.

Soy una niña feliz y quiero ser una mujer feliz, no voy a dejar que me maltraten, que me humillen, que me digan lo que debo hacer, que me digan como debo pensar, por ello creo en la igualdad, en el respeto mutuo y en el amor verdadero.

/LourDes Mª GarCía TriPiana/ 

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Un día en el ParQue de las CienCias

El día 26 de abril, martes, fuimos los tres sextos de excursión al Parque de las Ciencias de Granada. Salimos a las 9:00 y llegamos a las 17:30. Fue un viaje muy divertido y entretenido, en el que aprendimos muchas cosas y lo pasamos muy bien.

• Cuando llegamos, vimos algunas pequeñas máquinas muy graciosas:
• Después, desayunamos y visitamos la sala del cuerpo humano. Hicimos experimentos y vimos las funciones de las partes del cuerpo: cómo el corazón bombea la sangre, cómo funciona el cerebro...
• A continuación, fuimos a la sala del Legado Andalusí, donde nos explicaron cómo utilizaban en la antigüedad los aromas de las plantas aromáticas, y nos dieron la oportunidad de crear nuestro propio ambientador
• Un rato después, vistamos la exposición de cuadros de Escher "Universos Infinitos". Lo pasamos muy bien admirando el arte de sus obras, que ya estudiamos el año pasado y ya conocíamos sus curiosidades.
• La maestra nos dejó visitar también los animales. Hicimos muchas fotos de todos ellos: lobos, leones, cebras elefantes...
• También vimos la sala de la aviación, de los aviones en miniatura, con todos sus detalles y colores:
• Por último fuimos a ver las aves rapaces y el planetario, que trataba de la creación del universo.

/Julia García/

Noticia publicada en su blog Una Rosa Roja

Visita al Parque de las Ciencias

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Escritura Creativa: La Aliteración

(La Aliteración es una figura retórica que consiste en la repetición de los mismos sonidos (fonemas) en una misma frase o verso para producir un efecto de musicalidad y sonoridad )

El fuerte rugido del viento

rompiendo grandes ramas ,

restos pequeños de rocas arrancadas

vuelan sobre la tierra, rotas , desgarradas

el ruido de grandes truenos y relámpagos

rompiendo el silencio que antes reinaba .

/r/

MANUEL

Las rosas

Las rosas

En un prado repleto
de rosas rojas

con ramas enredadas

entre raíces llegó
una ráfaga de viento y un rayo
de color amarillo.

/r/

IvÁn

Claveles y rosas,

canción amorosa,

caramelo blanco

nube vaporosa,

corazón de miel,

todo para el.

/r/

YANIRA

Yo quiero cantar soñar y reír

tu quieres amar, soñar sin parar

canto replicando y riendo

esto es lo que hago

cuando mi corazón esta ardiendo

me siento y rio sin parar

y tú me miras disfrutar

/r/

MARCOS

EL POTRILLO Y EL PÁJARO

En el prado un potro trotaba

junto a un pájaro rojo precioso,

y paraban para beber agua

en un gran charco que había.

Potro y pájaro, al atardecer,

ni una palabra pronunciaban,

seguían pensando y corriendo

en el prado verde, silencioso.

/p/

JULIA

(Otros ejercicios relacionados: Blog de Quinto 
http://yaestamosenquintob.blogspot.com/2009/11/erase-un-dia-la-poesia-la-aliteracion.html )

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Las EnerGías RenovaBles como alTernativa.

El texto argumentativo

Las energías renovables, en mi opinión, son las más necesarias, y tendríamos que reemplazarlas las no renovables por varias razones:

• Son mejores para el medio ambiente.
• Proporcionan lo mismo que las energías no renovables.
• Nunca se acaban.
• Los países se pelean, e incluso entran en guerra a consecuencia del poder que tienen aquellos países que poseen fuentes de energía no renovables, como por ejemplo el petróleo. Si empleamos más dinero en explotar nuestras propias energías renovables, ganaríamos tanto en el cuidado del medio ambiente, como en ahorro para nuestro país. Aunque hay miles de razones más.

Algunas de estas energías son: la solar (procede del sol), la hidráulica (procede el agua), la eólica (procede del viento), la mareomotriz (procede de las olas), la biomasa (procede de materia orgánica)...

Para utilizarlas existen algunos mecanismos como las placas solares que ya utiliza mucha gente en sus propias casas.

Bueno, en conclusión, yo apoyo las energías renovables, y creo que todo el mundo debería hacerlo.

Lourdes García Tripiana

LAS ENERGÍAS RENOVABLES: EL FUTURO

Para la sostenibilidad de nuestro planeta, es necesario el respeto a la naturaleza; y para ello hemos de disminuir la emisión de gases de efecto invernadero.

El uso cada vez mayor de energías renovables o limpias es fundamental para el futuro, y llegará un momento en que la energía que consumamos sea no contaminante.

El problema es que a día de hoy, no hay ninguna fuente de energía renovable que sustituya a los combustibles fósiles. La única que puede tener una producción constante y sin emisiones a la atmósfera es la energía nuclear, pero su costo es alto y el combustible es contaminante radiactivo durante siglos.

Otro problema es que los países subdesarrollados, al ser más barata la energía del petróleo, y carecer de las tecnologías para la producción de las energías limpias, no las usan.

Sería un gran avance para la humanidad el descubrimiento de una fuente de energía limpia y barata, y así, garantizar el futuro de la Tierra.

 

/Julia García Aguilar/

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TICs. TraBajos en ImPress: La AlhamBra

       Aprovechando la visita a la Alhambra y la recogida de información que hemos realizado, decidimos hacer presentaciones en OpenOffice Impress. Los resultados son muy variados y atractivos, al mismo tiempo que instructivos.
      Después de visualizarlos en clase, entre todos hemos elegido por votación el de Julia para que aparezca completo aquí. Queremos hacer constar que todos han supuesto un gran esfuerzo, y que tienen una gran calidad.
      Lo he pasado a PDF para poderlos visualizar con facilidad, aunque perdemos los efectos especiales que ella ha creado dentro de la presentación.

PINCHA SOBRE LA IMAGEN PARA VER TODAS LAS DIAPOSITIVAS

TRABAJOS REALIZADOS EN LA CLASE DE LENGUAJE DIGITAL

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HaiKús

El haiku (俳句), derivado del haikai, consiste en un poema breve de tres versos de cinco, siete y cinco sílabas respectivamente. Es una de las formas de poesía tradicional japonesa más extendidas. Su temática está relacionada con la naturaleza.

Tradicionalmente el haiku, así como otras composiciones poéticas, buscaba describir los fenómenos naturales, el cambio de las estaciones, o la vida cotidiana de la gente. Muy influido por la filosofía y la estética del zen, su estilo se caracteriza por la naturalidad, la sencillez (no el simplismo), la sutileza, la austeridad, la aparente asimetría que sugiere la libertad y con ésta la eternidad.

I

Sobre las nubes

vuelan mis sentimientos

como las olas.

/Composición colectiva de la clase/

II

La luz es como

el aire y el agua

como el viento.

/Paola/

III

En la montaña

canta el pájaro que

llama al verano.

/Alberto/

IV

Sobre el cielo

flotan unos ángeles

de color azul.

/José Miguel/

V

La primavera

con rosas y gladiolos

gran estación .

/Manuel/

VI

Sobre las nubes

grises y blancas voy

yo con mi alma.

/Maria/

VII

Muchas estrellas,

cometas y asteroides,

es el espacio.

/Julia/
VII
La nieve es blanca
refleja la mañana
hasta el ocaso
/Jorge/

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ProJecT EngliSh: My teaCher Ana

Teacher Belén les propuso un ejercicio de descripción en inglés... ¡Y así es como me ven ellos!. ¡Me encantan todas! Ufffff

 

 She is tall and thin. She has got short fair hair. She has got big blue eyes. Her birthday iss the 23nd of July. She is a teacher. She likes trevelling, computers and shopping. She doesn't like smoke. She is great. She loves Art.

Lourdes Mª García Tripiana

             

My teacher Ana is not very tall. She,s not very fat. She's fot short fair hair. Her eyes are small and green. Her birthay is the 23nd of July. She is teacher in our clasroom. She likes Art, computers and Language. She doesn't like to be ungry. She is a great teacher!

Her favourite painting is "Las Meninas" of Velazquez.

Manuel Jesús Quesada Álvarez

 She is not very tall and she is not very fat. She has got fair hair. She doesn't like to be ungry. Her favourite is "El Piano" SHE IS FANTASTIC!!!  
 Paula Jiménez

She's not very tall, and She,s not very thin. She has got short fair hair. She has got not very small green eyes. (...) She is beautiful.

Jorge Martínez Ortega

(...) She is a great teacher. She likes travelling, Art and computers and technology, but she doesn't like to be ungry with her pupils. She read "El Cuento número Trece", and her favourite film is "El Piano"

Julia García Aguilar

(...) She doens't like smoking or to be ungry. She is a teacher.

Alberto Gómez Gómez

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EscriTura CreaTiva: Guión para una HisToria sobre HéroEs

Una vez dado el esquema general, rellenamos la ficha con todos sus apartados, y luego los enlazamos, teniendo en cuenta las características del texto narrativo que ya estudiamos el curso pasado, formando nuestra particular historia. Aquí pongo el ejemplo de la historia elaborada por Paola.

ESQUEMA:

1. ¿Quien es y como se llama héroe o heroína?
Se llama SUPERWOMAN , es rubia, alta, simpática, valiente y tiene todo tipo de poderes.

2. ¿Que desea para conseguir la felicidad?Desea que todo el mundo este feliz y que no hay problemas en el mundo.

3. ¿Quien le aconseja o le ayuda conseguirlo?
Le aconseja su padre, que era un antiguo héroe.4. ¿Como se encamina la aventura?Ella tiene que pasar las fases para que nadie esté en mal estado.
5. ¿Que pruebas u obstáculos debe superar en el camino?Las pruebas que debe superar son: Saltar las vallas, investigar un caso malvado y rescatar una persona de un edificio.
6. ¿Como lo vence?Superando todas las pruebas para salvar a todo el mundo.
7. ¿Quien le ayuda?Las personas y los otros héroes.
8. ¿Cual es el final de la aventura?Lo resuelve y todo el mundo le agradece. Sale en las noticias, periódicos y ella se pone alegre por salvar al planeta.

CUENTO: SUPERWOMAN

Había una vez una chica que era alta, simpática y valiente. Pretendía hacer feliz al todo el mundo, para que nadie esté triste y no hay problemas en el mundo.

Su padre le aconsejó y le ayudó a solucionar todo, porque él era un antiguo héroe y también salvó a muchas personas en su tiempo, cuando se dedicaba a esta aventura. Él le explicó que tenía que ella tendría que superar una durísima prueba de obstáculos porque si no, los malvados se la llevarían para que se hiciera malvada. Ella, un poco asustada ante tal responsabilidad, le preguntó cuáles eran las pruebas Poco a poco fue superando todas las pruebas y, cuando lo consiguió, ella se sentió muy alegre porque había salvado a las personas que tenían problemas.

De repente, oyó un grito y miró hacia arriba: era un hombre que estaba subido en lo alto de la cornisa de un edificio y ella, sin que el hombre se diese cuenta de que que escalaba por las paredes, llegó hasta él, lo tomó volando, y lo salvó.
Al final todo el mundo está feliz ya que ella salvó el planeta para que nadie estuviese triste. Fueron tantos sus éxitos que salió en las noticias, en los periodicos, y aunque era una chica muy valiente, se puso a llorar de alegría.

Alumna: Paola Correa Díaz

PUEDES LEER AQUÍ LOS TEXTOS DE LA CLASE

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