miércoles, 2 de febrero de 2011

TrabaJo de InVestiGacióN Febrero: "Las MáquiNas de la AmisTad"


La amistad alarga la vida porque la alegría, cuando se comparte, aumenta. Del mismo modo la tristeza, al repartirse entre varias personas, disminuye. Un amigo aporta alivio y consuelo en un momento de sufrimiento extremo. También debemos tener en cuenta que la amistad con uno mismo, la paz interior y la autoestima son el verdadero motor de la calidad del tiempo, el valor del presente y el disfrute de la vida vivida como una gran aventura. El Día de San Valentín es una celebración tradicional en la que los novios, amigos, enamorados o esposos expresan su amor o cariño mutuamente. Se celebra el 14 de febrero, onomástico de San Valentín. En muchos países se le llama día de los enamorados y en otros como día del amor y la amistad. Desde el siglo XIX se introdujo el intercambio de postales producidas masivamente. A esta práctica se sumó el dar otro tipo de regalos como rosas y chocolates, normalmente regalados a las mujeres por los hombres.


El trabajo llevará portada, contraportada, e índice. Enumera sus páginas, y recuerda que debes respetar los márgenes, incluir ilustraciones y cuidar la ortografía.
APARTADOS:
Conocimiento del Medio:
  1. Un reloj es una máquina que podría convertirse en un buen regalo para un amigo. Pero, ¿qué tipo de reloj regalarías, de cuerda o de cuarzo? Investiga y explica el funcionamiento de ambos.
  2. La rueda ha sido uno de los inventos más importantes para la humanidad. Investiga sobre el origen y usos de este invento universal y elabora un pequeño informe.
  3. Las aplicaciones de los avances tecnológicos son muy variados. Uno de ellos es el desarrollo de máquinas para ayudar a las personas discapacitadas.
    - Elabora una lista con dispositivos y máquinas que ayuden en la accesibilidad a edificios y vías públicas a personas discapacitadas
    - Piensa en edificios, instalaciones,… de Motril que ofrezcan facilidades para el acceso de minusválidos.
Lengua y Literatura:

1. La Carta y el correo electrónico (email):.
  • Escribe una carta de amistad o de amor a alguien contándole lo que significa para ti.
  • Escribe un email a un amigo/a contándole que vas a ir a visitarlo el próximo verano, los lugares que te gustaría visitar y los planes que te gustaría llevar a cabo con él o ella.
Siguiendo las instrucciones que encontrarás en los anexos que aparecen a continuación. Recuerda que tienes seguir CORRECTAMENTE todos los pasos. Instrucciones para escribir una carta informal y un correo electrónico:
Pincha AQUÍ

La carta debe ocupar un folio (por una cara) y el mail aproximadamente otro folio.

Si quieres aprender más, aquí tienes muchos más modelos para escribir otros tipos de cartas:


2. Abreviaturas y siglas
  • Escribe la diferencia entre ellas y completa la tabla adjunta buscando las más usuales.

En estos enlaces encontrarás los documentos con la información para realizar la actividad.



3. Lee los poemas de cada uno de los siguientes autores. Elige luego uno de los tres y haz un análisis métrico de dicho poema:
  • Bécquer
  • Rubén Darío
  • Juan Ramón Jiménez
Ficha de los poemas. Descarga AQUÍ
Descarga la ficha para la actividad pinchando AQUÍ

4.- Escribe un cuento o un poema sobre la amistad. Para ello elige una de las ilustraciones de nuestra carpeta y, basándote en ella, inventa la historia.



Matemáticas: Realiza las actividades propuestas. Descárgalas AQUI

Arte:
  1. Dibujo por ordenador en el KOLOUR PAINT. Diseña un dibujo sobre el tema de la amistad/amor. Guárdalo como archivo jpge, bmp o png. Envíalo a tutor/a por correo electrónico. Puedes también imprimir una copia en grises y luego colorearla manualmente para adjutarla al trabajo.
  2. Collage. Recorta una de las fichas de siluetas de la carpeta adjunta sobre papeles de colores. Busca en revistas siluetas o figuras humanas, y con ambas elabora un collage componiendo una escena entre amigos/as. Escribe un LEMA sobre la amistad basándote en tu collage.

  3. Selecciona un cuadro de PICASSO sobre un tema referidos al amor o la amistad. Haz una interpretación libre.
  1. De AMOR Y AMISTAD EN EL ARTE
  2. Reúne todos los apartados del trabajo, los paginas, le haces índice, elaboras una portada cuidadosa, y luego lo encuadernas.
Trabajo de Investigación preparado por el Equipo de tutuores de 6º : Conocimiento del Medio elaborado por Raúl, Matemáticas elaborado por Elisa, y Lengua y Arte por Ana.



lunes, 31 de enero de 2011

ManiFesTación EscoLar por la Paz

Todos los Sextos cursos de Primaria de Motril, hemos realizado una manifestación por la Paz, desde el paseo de las Explanadas, hasta la Plaza de España, frente al Ayuntamiento.

Hemos llevado los símbolos de este año, unas manos que hemos confeccionado nosotros/as mismos y nuestras pancartas. En la Plaza de España hemos bailado, hemos recitado poemas, hemos leídos nuestros manifiestos, y lanzado un globo por cada colegio.

Al final hemos intercambiado nuestras manos de colores, entre los distintos colegios como símbolo de entendimiento y colaboración.

 ¡Ha sido una preciosa mañana en la que el sol nos ha acompañado, y las ganas de pasarlo muy bien!






sábado, 29 de enero de 2011

Grullas paRa la PaZ: Día escoLar de la No VioLencia y la Paz

El 30 de enero de 1948, mientras se dirigía a su habitual rezo de la tarde, fue asesinado "Mahatma" Gandhi por Vinayak Nathura Godse, miembro de un grupo extremista hindú.

Por la importancia de Gandhi en el camino hacia otro mundo posible esa fecha fue elegida por las Naciones Unidas como día mundial para conmemorar el Día de la Paz y se celebra desde el año 1964.

GRULLAS PARA LA PAZ

En la tradición japonesa existe la creencia popular de que haciendo mil grullas de papel se logra alcanzar larga vida y felicidad.
Esta es la historia de Sadako Sasaki y de lo que significó la primera bomba atómica sobre Hiroshima, el 6 de agosto de 1945.




La historia de las Grullas de Sadako Sasaki


Fue después de la bomba atómica sobre Hiroshima, al final de la Segunda Guerra Mundial.  Sadako Sasaki fue una de las niñas que no murió el día de la explosión, pero sí que enfermó de mucha gravedad – sufrió una leucemia- poco después, con 11 años, por la radiación atómica.
Cuando supo que estaba enferma, una amiga suya intentó animarla y le contó la tradición de las 1000 grullas de papel – hacer figuritas de papel es una tradición japonesa: la técnica se llama Origami y se conoce ya en casi todas partes del mundo-.
La tradición japonesa dice que– le contó a Sadako su amiga- “concederán un deseo a aquél que consiga doblar 1000 grullas de papel como recompensa por el esfuerzo y la concentración que hacen falta para lograrlo. Este trabajo se llama el Semba-Tsuru”.
Entonces, su amiga hizo una grulla de origami y se la dio a Sadako. “Aquí está tu primera grulla”. Y le deseó que se cumpliera su deseo, curarse de su enfermedad.
Sadako empezó a doblar grullas, una tras otra, intentando conseguir su deseo de curarse mágicamente.
Pero, por desgracia, no lo logró. Murió en 1955 con 644 grullas revoloteando a su alrededor.
Conmovidos, sus amigos y compañeros de la escuela se propusieron terminar de plegar las mil grullas como un homenaje a su dedicación y volverlas a plegar cada año para recordarla. Así se propusieron también contarles a otros niños de Japón y del mundo cuál había sido su historia y la de tantos niños que, como ella, no pudieron sobrevivir a la bomba atómica.

Para que esta historia estuviera presente todos los días se propusieron hacer un monumento, una estatua de Sadako con una grulla que hoy está en el Parque de la Paz de Hiroshima. Bajo ella está escrito:

“Éste es nuestro grito, ésta es nuestra plegaria: paz en el mundo”.

La historia de Sadako dio la vuelta al mundo y las grullas y el origami se convirtieron en símbolos de Paz, del rechazo a la guerra.


miércoles, 26 de enero de 2011

Escritura Creativa: La Aliteración

(La Aliteración es una figura retórica que consiste en la repetición de los mismos sonidos (fonemas) en una misma frase o verso para producir un efecto de musicalidad y sonoridad )

El fuerte rugido del viento
rompiendo grandes ramas ,
restos pequeños de rocas arrancadas
vuelan sobre la tierra, rotas , desgarradas
el ruido de grandes truenos y relámpagos
rompiendo el silencio que antes reinaba .
/r/
MANUEL
Las rosas


Las rosas
En un prado repleto
de rosas rojas
con ramas enredadas
entre raíces llegó
una ráfaga de viento y un rayo
de color amarillo.
/r/
IvÁn
Claveles y rosas,
canción amorosa,
caramelo blanco
nube vaporosa,
corazón de miel,
todo para el.
/r/
YANIRA


Yo quiero cantar soñar y reír
tu quieres amar, soñar sin parar
canto replicando y riendo
esto es lo que hago
cuando mi corazón esta ardiendo
me siento y rio sin parar
y tú me miras disfrutar
/r/
MARCOS






EL POTRILLO Y EL PÁJARO
En el prado un potro trotaba
junto a un pájaro rojo precioso,
y paraban para beber agua
en un gran charco que había.
Potro y pájaro, al atardecer,
ni una palabra pronunciaban,
seguían pensando y corriendo
en el prado verde, silencioso.
/p/

lunes, 24 de enero de 2011

Las EnerGías RenovaBles como alTernativa.

El texto argumentativo

Las energías renovables, en mi opinión, son las más necesarias, y tendríamos que reemplazarlas las no renovables por varias razones:
  • Son mejores para el medio ambiente.
  • Proporcionan lo mismo que las energías no renovables.
  • Nunca se acaban.
  • Los países se pelean, e incluso entran en guerra a consecuencia del poder que tienen aquellos países que poseen fuentes de energía no renovables, como por ejemplo el petróleo. Si empleamos más dinero en explotar nuestras propias energías renovables, ganaríamos tanto en el cuidado del medio ambiente, como en ahorro para nuestro país. Aunque hay miles de razones más.

Algunas de estas energías son: la solar (procede del sol), la hidráulica (procede el agua), la eólica (procede del viento), la mareomotriz (procede de las olas), la biomasa (procede de materia orgánica)...

Para utilizarlas existen algunos mecanismos como las placas solares que ya utiliza mucha gente en sus propias casas.

Bueno, en conclusión, yo apoyo las energías renovables, y creo que todo el mundo debería hacerlo.

Lourdes García Tripiana

LAS ENERGÍAS RENOVABLES: EL FUTURO

Para la sostenibilidad de nuestro planeta, es necesario el respeto a la naturaleza; y para ello hemos de disminuir la emisión de gases de efecto invernadero.

El uso cada vez mayor de energías renovables o limpias es fundamental para el futuro, y llegará un momento en que la energía que consumamos sea no contaminante.

El problema es que a día de hoy, no hay ninguna fuente de energía renovable que sustituya a los combustibles fósiles. La única que puede tener una producción constante y sin emisiones a la atmósfera es la energía nuclear, pero su costo es alto y el combustible es contaminante radiactivo durante siglos.

Otro problema es que los países subdesarrollados, al ser más barata la energía del petróleo, y carecer de las tecnologías para la producción de las energías limpias, no las usan.

Sería un gran avance para la humanidad el descubrimiento de una fuente de energía limpia y barata, y así, garantizar el futuro de la Tierra.
 
/Julia García Aguilar/

jueves, 20 de enero de 2011

"JunTos daMos CoLor al MunDo" /CelebracióN día EscoLar de la Paz

  • El próximo viernes, día 28 de Enero, los alumnos/as de 6º Curso de Primaria de todos los colegios de Motril, haremos una manifestación por la paz. Nos encontraremos en el Paseo de las Explanadas, a las 10,30, y saldremos a las 11,00.
  • El lema de nuestra manifestación será "Juntos damos color al mundo"
  • Todos llevemos llevar una mano de cartón, en la que escribiremos nuestro lema, el nombre del colegio, y le daremos color.
  • El cartón para hacer la mano debe tener una medida aproximada de 50x65 cm, para que todas tengan el mismo tamaño aproximado.
  • Además llevaremos una mano inflada de látex, con mensajes escritos.
  • Cada colegio redactará su pequeño manifiesto, que será leído. Corto, claro y profundo.
  • Todos nos pondremos nuestra pañoleta, con el color del colegio
  • Debemos repasar la canción "Lápices de colores" para cantarla juntos.
  • Si llueve, o amenza seriamente lluvia, se suspenderá.
Junto a un poema del peruano Javier Sologuren, se propone a los alumnos y alumnas de primaria una actvidad para que imaginen como sería el mundo si algunas cosas cambiasen.

domingo, 16 de enero de 2011

EscriTura CreaTiva: PalaBras BoniTas


La dinámica de esta actividad consistió:
  • Primero, elaborar una lista con las diez palabras que más nos gustan, sin atender a su significado, sino más bien por sus sonidos.
  • Luego elegír una de esas diez, la preferida, que formará parte del título del texto.
  •  Y luego escribir un cuento que contenga las diez palabras.
LAS AVENTURAS DE CHISPA
Paula Jiménez

Ilustración de  Valeria Hernández
Había una vez, no hace mucho tiempo, un zorro llamado Chispa. El pequeño zorro vivía entre naturaleza, donde el sol salía todas las mañanas y la luna aparecía por la noche, y el cielo era su refugio. Además, alrededor del árbol donde dormía había una flor en original, el azafrán. Aunque animal fuera, Chispa tenía una dulzura muy especial, ya que era bondadoso y hablaba con suavidad.

Un día, en el colegio, el maestro explicó que se realizaría un concurso de escritura, en el que podrían participar. A Chispa le encantó la idea y pensó que con un poco de creatividad podría escribir un pequeño texto y a lo mejor ...¡hasta ganar!. El maestro viendo la ilusión que todos tenían, decidió narrar en que consistía y como debía de ser:
Debéis escribir un pequeño párrafo en el que expliquéis lo que es para vosotros la diversión. Quiero que seáis originales y que no lo copiéis de ningún sitio. Además deberá estar escrito a mano en un folio.

Al tocar la campaña, todos estaban entusiasmados y con prisa cada uno se fue a su casa. Eso no era muy normal, ya que todos los días, después de clase, hablaban de las cosas ocurridas durante la mañana.

En casa, el pequeño Chispa cogió un lápiz y un folio y se dispuso a escribir. No se le ocurría nada y daba vueltas y vueltas al lápiz por encima de la mesa. Además veía como pasaban las horas y sus amigas le avisaban para ir a jugar. Pero, no podía irse, ya que su madre le prohibía salir de casa hasta terminar todas sus tareas.

Era bastante tarde y mamá le había llamado ya varias veces para ir a cenar, pero Chispa no podía irse a mitad de escribir su trabajo. Le dijo a mamá que se esperara y consiguió terminar. Así fue como quedó su trabajo:
LA DIVERSIÓN
Para mí la diversión es todo el día . Me divierto todo el tiempo con mis amigas y con mi mi familia. Además, lo que más me gusta de la diversión  es que casi siempre se te escapa una sonrisa. Esto una sensación que no se puede explicar, ya que muchas veces la sonrisa aparece sin darte cuenta.
-Este trabajo lo ha hecho: Chispa-

Por la mañana el maestro recogió los escritos y los puso en su mesa para corregirlos. Chispa no estaba seguro de que estuviera bien, pero no le quedó más remedio que entregarlo. El maestro explicó que anunciaría al ganador después del recreo y que además daría un regalo al vencedor. Todos estaban aún más nerviosos, pero la hora llegó:
Y el ganador del concurso es.....¡Chispa!
Todos aplaudieron y luego él leyó su texto. Cuando terminó el maestro le dio su regalo, y él de inmediato lo abrió. Se trataba de un reloj de pulsera precioso. Era azul y tenía los números escritos de una manera poco común. El zorro estaba tan orgulloso que nunca más se quitó de su muñeca aquel regalo.
Fin
********************
Las diez palabras elegidas por Paula J fueron: 
Dulzura, azafrán, zorro, sonrisa, luna, naturaleza, diversión, flor, Chispa y creatividad.

PUEDES LEER TAMBIÉN "AzaHara y JuAn en busCa de la azuceNa máGica" DE MIGUEL ÁNGEL GONZÁLEZ.