sábado, 23 de marzo de 2013

Concurso de Marcapáginas para II Recital PoéTICo

Publicado por la Clase El Sexto NiveL. Tutora    10:53 // No comments
Marcapáginas finalistas



En estos días hemos estado desarrollando una actividad muy interesante, y multidisciplinar. Estamos preparando nuestro II Recital Poético, que se llevará a cabo en Abril, con motivo del día internacional del libro.
Este recital es una muestra de los poemas que componemos en las clases de tercer ciclo. 

El tema elegido para esta ocasión ha sido estudiado a lo largo del trimestre (también en Proyecto Lunáticos en forma de Sonetos), aunque los poemas seleccionados están compuestos para esta ocasión.
El título del recital será:
"Historias que pasan bajo la Luna"
Y los temas elegidos sobre los que versan los poemas son:
La Luna
Los Sueños
La Fantasía
El Silencio

Tendrá lugar en el teatro Calderón, y contaremos con la interpretación de poetas motrileños consagrados y profesorado, que también recitarán poemas de creación propia. Nos acompañarán con música instrumental alumnas de nuestro cole, grandes virtuosas que ya despuntan como concertistas.

Aquí podéis ver algunos de los modelos de marcapáginas que hemos diseñado para este importante evento


miércoles, 20 de marzo de 2013

martes, 19 de marzo de 2013

Revistas Digitales con Nuestros CuenTos

Publicado por la Clase El Sexto NiveL. Tutora    23:44 // No comments
Calaméo es una aplicación de la Web 2.0 que permite crear publicaciones online interactivas, como revistas digitales, folletos, presentaciones… Resulta ideal para el trabajo de revistas de escuela o cuentos creados digitalmente por los alumnos. Con esta aplicación podemos trabajar desde edades tempranas. También resulta un formato muy elegante para entregar publicaciones realizadas desde el colegio, instituto i incluso universidad,  o para mostrar un proyecto.

Publish at Calameo or read more publications.


El sistema de publicación es muy sencillo. Una vez activada la creación del usuario:
  • Se selecciona directamente desde nuestro ordenador un archivo de hasta 100 MB con la publicación que queremos obtener.
  • Se le coloca un título.
  • Se elige el formato, la categoría y el idioma, y estamos listos para subir la publicación.
  • También podemos incorporar otras funcionalidades como una descripción, opciones de comentarios y tipo de licencia de publicación, entre otras.
  • En unos segundos, estamos listos para ver y compartir nuestra publicación online.
Actualmente Calaméo reconoce muchos formatos de archivos que podemos subir a la plataforma para tenerlos como una publicación digital. Estos son:
  • Word (doc, docx y rft)
  • Open office impress (odp, otp, sxi, sti)
  • Open office calc (ods, ots, sxc, stc)
  • Open office writer (odt, ott, sxw, stw)
  • Adobe pdf
  • Power point (ppt, pps, pptx)
  • Bloc de notas (txt)
  • Excel (xls, xslx)
Para los las personas más autoexigentes podemos incluir una imagen de fondo para la publicación, música de fondo o un sonido especificado por nosotros mismos al pasar las páginas
Otra de las ventajas de Calaméo es que se puede insertar en el blog.

(Información obtenida desde Mentalidad Web.com)

lunes, 18 de marzo de 2013

3ª Sesión del Programa Profundiza de los ToP-TiC-KiDs

Publicado por la Clase El Sexto NiveL. Tutora    23:56 // No comments
Este sábado, día 16, hemos tenido una nueva sesión de Profundiza.
¡Nuestra Revista Digital ToP-TiC-KiDs va avanzando!, y los artículos de las distintas secciones van tomando cuerpo. Pronto podremos ver un avance de los trabajos que llevamos realizados hasta ahora.

En esta III sesión hemos trabajado sobre:
  • Editor de textos: open office. Diseño de páginas. Crear fondos.
  • Google drive como alojamiento compartido de documentos.
  • ¿Cómo subir y compartir documentos  en google drive?
  • Creación de presentaciones interactivas: Slide.ly y PowerPoint con imágenes tomadas durante la semana, y las imágenes retocadas con Pizap
  • Trabajo con la cámara digital. Grabamos videos entre nosotros sobre el tema ¿Qué es para ti la biblioteca del colegio? 
  • Compartir imágenes en albumes de Google+





sábado, 16 de marzo de 2013

La Fluidez y la Velocidad Lectoras en la Clase de Sexto

Publicado por la Clase El Sexto NiveL. Tutora    0:28 // No comments
Una vez al trimestre, realizamos pruebas de Evaluación de la Lectura. Para ello, por equipos docentes planificamos bien las pruebas:
  •  Seleccionar pasajes de lecturas graduadas en dificultad por cursos Para ello se seleccionan textos diversos  escalonados por dificultad. Es mejor que al principio sean textos narrativos, a partir de cuarto de Primaria se pueden ir introduciendo algún texto expositivo. 
  • Se concretan los aspectos que se van a evaluar de la fluidez y comprensión y se realiza un procedimiento de registro de los mismos para que al profesorado le resulte fácil y registrando la lectura de sus alumnos y alumnas:
-omisiones, -adiciones, -sustituciones, -inversiones, -repeticiones, -silabeo,- ausencia de entonación y pausas, y - velocidad medida en palabras/minuto
  • Se establecen los criterios de evaluación para determinar el nivel que el alumnado tiene en lectura. Este aspecto es fundamental para mejorarla ya que permite adaptar los textos y las actividades según el nivel del alumnado.
Se pueden utilizar tres niveles:
a) Nivel independiente. Cuando el alumno y alumna es capaz de hacerlo solo y sin ayuda
b)Nivel instructivo. Necesita ayuda del profesorado en su trabajo.
C) Nivel de frustración. Su lectura es inferior a lo esperado para su edad.


Niveles
Fluidez
Comprensión
Independientes
99-100%
90-100%
Instructivo
95-98%
75-89%
Frustración
90% o menos
50% o menos

Ejemplo una niña lee el 100% de las palabras del texto bien, estaría en el primer nivel, si falla entre dos y cinco palabras, se encontraría en el segundo etc. Estos % se pueden modificar según lo que opine el profesorado.

LA LECTURA
Reflexiones y propuestas didácticas. Lee el documento

martes, 12 de marzo de 2013

Charla de la Policía Nacional sobre Navegación segura por Internet

Publicado por la Clase El Sexto NiveL. Tutora    11:41 // No comments

Hoy, en clase, hemos tenido una charla muy interesante, para los grupos de 5 y 6 de Primaria,  sobre la importancia de la navegación segura por internet. Tres han sido los puntos claves en los que el agente especializado de la Policía Nacional se ha centrado para explicarnos  y ayudarnos a protegernos:

¡Gracias a la Policía Nacional por ayudarnos a concienciar a nuestro alumnado e hijos/a de los peligros que ofrecen las redes cuando se hace un uso indebido de ellas! ¡Han aprendido mucho

Puedes consultar más información a cerca de todos estos temas en: 
PANTALLAS AMIGAS
También en  http://www.navegacionsegura.es/
LEE TAMBIÉN LAS OPINIONES DE CADA UNO DE NOSOTROS/AS EN NUESTROS

 BLOGs DE CLASE

miércoles, 6 de marzo de 2013

martes, 5 de marzo de 2013

Hacemos un móvil al estilo Alexander Calder

Publicado por la Clase El Sexto NiveL. Tutora    23:14 // No comments


Nuestro diseño del movil puede tener infinidad de posibilidades creativas. Antes de dibujar el diseño quiero que visitéis una serie de paginas para que conozcais la figura del artista Alexander Calder. Aunque nosotros estamos algo limitados por la tecnica que vamos a utilizar, con Calder descubrireis que el equilibrio de vuestro movil no tiene porque obedecer solo a reglas de simetria. Se trata de equilibrar pesos de forma que el movil quede armonico y las opciones son muchas. Os dejo varios enlaces para saber más sobre la vida y obra de este artista tan peculiar.

APLICACIÓN INTERACTIVA PARA APRENDER A REALIZAR UN MÓVIL DE CALDER
Ejercita tu imaginación y aprende su técnica del equilibrio con alambres y figuras:



Pasos para confeccionar nuestros móviles:

  1. Recorta las piezas de madera, cartón, goma espuma,...  Para un primer móvil, es bueno empezar con simples trozos o figuras  cuadradas que midan 5 cm x 7,5 cm. Recorta 9 piezas. Para móviles avanzados, puedes hacer todo tipo de formas variadas, abstractas y divertidas. 
  2. Sujeta una pieza a la vez a la mesa de trabajo y perfora un agujero en el borde. 
  3. Con el alicate de punta fina, corta un hilo de alambre de 38 cm y enderézalo. 
  4. Haz un pequeño gancho en forma de U en la punta.
  5. Para entrenarte en la fabricación de lazos en el alambre, y usar como plantilla para los siguientes alambres, haz lazos en el hilo de alambre cada 2,5 cm, como para terminar con 12 lazos. Vamos a llamar a esta pieza la herramienta móvil. 
  6. Comienza con la base de nuestro móvil colgante. En la base hay dos piezas de madera en equilibrio sobre un hilo de alambre. Con el alicate de punta fina, corta otras 38 cm. de hilo de alambre y enderézalo. Marca el alambre de 19 cm. y usando las pinzas, haz un lazo u ojo. Toma dos piezas decorativas y deslízalos sobre el alambre en los lados opuestos. Engancha el bucle en el gancho de la herramienta móvil y ubícalo en equilibrio. Puedes ajustar el equilibrio acortando el alambre si es necesario. 
  7. Haz el primer brazo del móvil. Corta un hilo de 30 cm, enderézalo, haz un gancho en forma de U y dobla el gancho hacia los lados. 
  8. Utiliza la herramienta móvil para encontrar el punto de inflexión del brazo, y allí es donde harás el bucle en el brazo. Desliza una pieza decorativa en el extremo de la herramienta móvil; deja la pieza base colgando de su gancho. Luego toma el nuevo alambre brazo y engánchalo en uno de los bucles de la herramienta. Encuentra el lazo que permita el mejor equilibrio. 
  9. Desengancha el brazo de la herramienta y sostenlo al lado de la herramienta para determinar dónde se tiene que hacer el bucle de este brazo. Realiza el bucle, coloca un pedazo de madera en el brazo y engancha el brazo en el alambre de la base, luego toma la herramienta y engánchala en el brazo del lazo y verifica el equilibrio.Puedes ajustarlo acortando el alambre, doblándolo un poquito hacia abajo, o incluso remodelando el brazo y colocando el lazo de manera diferente. También es posible cambiar el peso de la pieza de los objetos que hayamos recortado. 
  10. Repite el proceso para cada brazo... Puedes enganchar los brazos todos hacia la izquierda o mezclar los orientados hacia la izquierda y hacia la derecha.
Para saber más sobre Alexander Calder no te pierdas este catálogo interactivo del MNCARS. Te encantará.
Fuente: wikihow.com

Mira este vídeo. Seguro que te impresiona el tamaño. ¡Imagina el ruido debajo!

lunes, 4 de marzo de 2013

Mujeres en la HisToria de Latinoamérica. Día de la Mujer

Publicado por la Clase El Sexto NiveL. Tutora    6:10 // No comments


Con motivo de las celebraciones que hacemos en nuestro Colegio en torno al 8 de marzo, Día internacional de la Mujer, en la clase de Sexto B vamos a realizar un estudio más detallado de algunas de ellas que marcaron historia en diferentes campos y diversos países latinoamericanos.

Desde el Colegio vecino de Educación Infantil, Eii Río Ebro, nos llegó la invitación a colaborar con ellos en actividades que dedicaron a Frida Kahlo, y en el enlace podeis verlas PINCHA.


Esto ha inspirado nuestra investigación, dirigiéndola, en grupos de dos alumnos/as hacia las siguientes personalidades:

  1. Frida Kahlo 
  2. Mª Antonieta Rivas Mercado 
  3. Dolores Olmedo 
  4. Emperatriz Carlota 
  5. Angelina Beloff 
  6. Eva Perón 
  7. Isabel Allende 
  8. Leonora Carrington 
  9. Laura Esquivel 
  10. Gioconda Belli 
  11. Alejandra Pizarnik 
  12. Sor Juana Inés de la Cruz 

DESARROLLO DE ACTIVIDADES
  • Haremos un estudio de su biografía, obra y repercusión.
  • Confeccionaremos un mapa conceptual con un resumen de los datos que obtengamos, con  Popplet.
  • Realizaremos un montaje audiovisual, que expondremos en parejas en la PDI, sobre la mujer que hayamos estudiado, y con lo más representativo de su vida y de su obra, para trabajar el lenguaje oral y el texto expositivo .
¡Comenzamos!


Aquí puedes saber más de ellas:


MIRA LA CARPETA    MUJERES ARTISTAS

Fotografía


domingo, 3 de marzo de 2013

Profundiza. Impresiones I Sesión

Publicado por la Clase El Sexto NiveL. Tutora    3:19 // No comments


Álvaro Bueno León 5B

Sesión 1 

Hoy, día 23 de Febrero, hemos empezado profundiza y la verdad es que  ha sido muy divertido .La  maestra Ana nos  ha explicado que el objetivo de este proyecto es hacer una revista virtual, utilizando las nuevas tecnologías. Nos ha asignado a cada uno una parte de la publicación para que la vayamos trabajando. También hemos visto otros periódicos virtuales. Nuestra revista se va llamar “Los ToP TIC KiDs”. ¡Me ha gustado mucho!.

Ana Belén Tarifa López 6 A
Hola maestra, soy Ana Belén, acabo de terminar el trabajo que nos dijiste que hiciesemos en casa. Espero que te guste. 
!!!Hasta pronto !!!

 ELOBORACIÓN DE LA REVISTA Los “ToP-TiC-KiDs”
Portada: Paula García.
Participantes: Paula García.
Editorial: Ana Galindo.
Presentación: Todos.
Trabajos del primer ciclo: Sheila, Natalia y Cristina.
Trabajos del segundo ciclo: Ana Belén ( Pag:12,13) Lucía y Ana.
Trabajos del tercer ciclo: Álvaro, Elías y Susana.
Actividades del AMPA: Elena y Sara.
Actividades deportivas: Paula Garrido y Jose.
Pasatiempos: Raúl, Paco, Claudia.

 De: Ana Belén

 Paula Garrido Culebras 6 B
Proyecto Profundiza

Hoy día 23/02/2013 hemos iniciado un proyecto llamado Profundiza. Trata básicamente de integrarnos un poco más en las TICs, lo formamos niños y niñas de 5º y 6º de mi colegio, y por supuesto mi maestra Doña Ana Galindo. Hoy hemos empezado a crear una revista digital en la que va a incluir los siguientes apartados que por parejas vamos a realizar:
  • Portada – Paula García.
  • Participantes- Paula García.
  • Editorial- Ana Galindo.
  • Presentación – Todos los alumnos.
  • 1º ciclo de primaria – Sheila, Natalia y Cristina.
  • 2º ciclo de primaria – Ana Belén, Ana y Lucía.
  • 3º ciclo de primaria – Álvaro, Elías y Susana.
  • Actividades del A.M.P.A – Elena y Sara.
  • Actividades deportivas – Jose y Paula Garrido.
    Pasatiempos- Raúl, Paco y Claudia.
El nombre de nuestra revista es: Los “ToP- TiC- KiDs”

Paula García y yo que somos amigas y compañeras ya estuvimos el año pasado en éste mismo proyecto pero no trataba de informática sino que trataba de matemáticas, aunque también fue muy divertido aprender cosas nuevas. Paula Garrido Culebras 6ºB

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