miércoles, 5 de noviembre de 2014

Escribimos Poemas Diamante


Comenzamos una nueva actividad en Proyecto LunáTICos 2.0, que nos está gustando mucho, por su agilidad, y al mismo tiempo, por la profundidad que pueden tener los poemas generados, usando pocas palabras.
  • El Poema Diamante es un poema de versos asonantes que, escritos y centrando su alineación, tienen forma de diamante.
  • Ésta va a ser la siguiente propuesta que va a trabajar nuestro proyecto, entre las clases de 6º de Primaria del Cole Virgen de la Cabeza de Motril, y el Colegio Alquería de Granada

¿Qué estructura tienen?

Para crear un poema diamante, podremos seguir alguna de las siguientes estructuras:
  • Con 5 versos
Sustantivo
Dos adjetivos 
Frase u oración 
Dos sustantivos 
Verbo


LOCURA

Desvelo
Feroz e Inquietante
La locura es un monstruo..
Desgarro y Fuego
Quema

[Ana Galindo]

  • Con 7 versos: 
Sustantivo; 
Dos adjetivos que describan al sustantivo; 
tres verbos, ; 
cuatro sustantivos (los dos últimos deben tener un significado opuesto a los dos primeros); 
tres verbos que reflejen el cambio en el sujeto del poema; 
dos adjetivos que continúen la idea del cambio;
Sustantivo que sea opuesto al primer sustantivo.



Melancolía

Triste y sedienta,
Suspirando, recordaré sentir
dolor, lejanía, esperanza y la dicha
sublime e ingenua.
Ilusión 

[Ana Galindo]






Podéis leer las propuestas sobre POEMAS DIAMANTE, en las distintas entradas:


sábado, 1 de noviembre de 2014

viernes, 31 de octubre de 2014

miércoles, 29 de octubre de 2014

Se alquilan casas encantadas....



 
MAQUETAS


  • En clase hemos creado la "Inmobiliaria El SexTo NiveL"
  • En ella vendemos Casas Encantadas.


¿Alguien desea adquirir una para celebrar la noche de Halloween?

Las descripciones por escrito de las viviendas son lo más espeluznante y creativo de todo.

¡¡¡Pueden pasar...!!!

Para el trabajo de Halloween hemos hecho la descripción de un lugar, en concreto de una casa encantada.

La descripción es un reflejo de la realidad, como una fotografía, y deberemos imaginar que el lector no ha estado nunca allí, que no ha visto nunca ese sitio y debemos ayudarle a entender cómo es, de la mejor manera posible.

Para conocer la propuesta, lee la entrada completa de Maite Morales en Palabras Azules 


DESCRIPCIONES



Compro casa encantada

POR ALBA CASTILLA

Su fachada es de color morado, (un morado muy desteñido) y por abajo está cubierta de piedra color negro.

Hay un camino de piedra hacia la puerta y a sus lados unos cultivos de calabazas. Tiene dos grandes ventanas, una a cada lado de la puerta ;Tejados de piedra con un cañón de la chimenea.

La casa tiene 400 metros cuadrados distribuidos en tres plantas con distintas habitaciones, la primera planta, la planta baja, la buhardilla.

La planta baja dispone de las siguientes habitaciones: La entrada, con un gran recibidor en la que hay una pequeña lámpara en el techo, un armario ropero con puertas para alojar los abrigos y zapatos, un espacio para los paraguas y otro espacio para los bolsos. A la derecha nos encontramos una cómoda con cajones; un enorme espejo encima, un florero del siglo XV con flores de aquella gran época y un reloj de sobremesa.

A continuación pasamos a un gran salón con una mesa preparada para diez comensales, que podemos usar de comedor, junto a la chimenea. En él entra luz por los dos enormes ventanales de la fachada.

Si seguimos caminando llegamos hasta la cocina que tiene una puerta que nos comunica con el jardín y la entrada de la casa.

Junto a la entrada de la cocina nos encontramos la escalera que sube hasta la primera planta, esta planta se divide en cinco dormitorios y un pasillo distribuidor donde hay dos cuartos de baños, uno junto al comienzo y otro al final.

La misma escalera continúa hasta la segunda planta en la que se encuentran la buhardilla, un dormitorio grande con terraza y baños incluidos. Desde la terraza podemos contemplar el antiguo cementerio, situado justo delante de la casa, hoy en desuso.

La finca consta también de un sótano, hoy cerrado, en el que vivía un hombre muy interesado en la biología, física, química y electricidad. La oscuridad de la fachada de piedra y las dos gárgolas de la terraza que se divisan en sus laterales la presenta aún más llena de solemnidad y misterio que hace huir de ella a todo el que se acerca.

Cuentan los vecinos que la noche de todos los santos se oyen voces, ruidos tanto en el jardín como en la casa. De igual modo suelen ocurrir cosas que no se pueden explicar como comidas recién cocinadas sobre la mesa del comedor, luces y cuadros que cambian de forma y tantas otras cosas ... ¡pero eso es algo que ya irán descubriendo!

 FIN

martes, 28 de octubre de 2014

Decoramos las puertas de clase, por Halloween



¡La maestra ha quedado genial!

Hemos decorado las puertas y pasillos de nuestras aulas para Halloween como actividad divertida con motivos festivos.

Hemos utilizado imágenes clásicas  como fantasmas, brujas, arañas y gatos negros para crear una decoración de gran tamaño o escenas de Halloween.

Hemos usado papeles de colores, cartulinas, recortes, ... casi todos, elementos de reciclado, ¡y el aspecto que han ido tomando nuestros pasillos y algunos rincones, es de lo más divertido!




Y estos son algunos de los murales y tablones de corcho que están decorando nuestros pasillos.

Todo el colegio consideramos que la clave está es hacer divertida esta fecha, desmitificando aquellos personajes o escenas que nos pueden causar miedos o temor.








viernes, 24 de octubre de 2014

Estudio de la línea curva y la gama de colores: Arte + Matemáticas

Con esta actividad pretendemos unir el desarrollo de conceptos y contenidos del área del lenguaje matemático y el lenguaje plástico.

Para ello, recordamos algunos de los objetivos:

  • Identificar formas geométricas del entorno natural y cultural, utilizando el conocimiento de sus elementos y propiedades para describir la realidad y desarrollar nuevas posibilidades de acción. 
  • Emplear adecuadamente el lenguaje matemático para identificar relaciones y conceptos aprendidos y realizar composiciones artísticas originales y creativas.

La línea puede definirse como una sucesión ininterrumpida de puntos. En tanto más unidos se hallen, más concreción proporcionan a la línea.
La línea es el elemento plástico más polivalente y, por consiguiente, el que puede satisfacer un mayor número de funciones en la representación. Tiene dos fines esenciales:
  1. señalar, en el caso de la comunicación visual aplicada (señalética viaria, grafías, diseño de objetos, patrones, planos..) ,
  2.  y significar, como en el arte. 
Las principales funciones plásticas de la línea son:
  •  - Crear sentidos (vectores) direccionales, trazados básicos para organizar la composición. 
  • - Aportar profundidad a la composición, sobre todo en representaciones planas y perspectivas 
  • - Separar planos y organizar el espacio. - Dar volumen a los objetos bidimensionales.
  •  - Representar tanto la forma como la estructura de un objeto. Al igual que el punto, no requiere la presencia material en la imagen para existir. 


La línea curva puede conseguir los efectos tridimensionales de una forma: se hace más oscura donde está la sombra y más clara donde hay menos sombra. Los pintores que tratan de lograr efectos tridimensionales, a menudo usan el contorno junto con valores claros y oscuros y representaciones precisas.

Gama de colores: El concepto de gama hace referencia a la escala o la gradación de colores. La gama de color puede especificarse en un plano de matiz-saturación. Un color puede tener diversas intensidades dentro de una misma gama.



bomomo.com

miércoles, 22 de octubre de 2014

Halloween & School Terrified. Recuerdos de varios años

  • CURSO 2010/2011:A Witch and Esqueletor visit the 5ºB class 



A English Witch and American Esqueletor visit our class. We are afraid, though they are charming.





En clase hemos leído



  • CURSO 2011/2012: ZOMBIES Y BRUJAS



Michael Jackson Thriller (Coreografía con zombies)

PUEDES VER EN NUESTRA CARPETA LAS FOTOS DEL BAILE DE ZOMBIES, EL CONCURSO DE CALABAZAS, Y ALGUNOS DE LOS ORIGINALES DISFRACES QUE SE CONFECCIONARON.






  • CURSO 2012/13 "Cazafantasmas"



Hoy hemos vivido una terrorífica jornada en el cole: fantasmas y espíritus errantes vagaban libremente por todos los pasillos, y se llenaban las clases de sábanas blancas, pesadas bolas de hierro y  espectros mutantes.
Luego, en el patio de deportes, un fenómeno extraño ha tenido lugar:  cientos y cientos de almas en pena bailaban al ritmo de una canción que intentaba atraparlos para llevarlos de nuevo al mundo al que pertenecen.

Los maestros y maestras, convertidos en "Cazafantasmas" tuvieron que hacer uso de sus potentes aspiradoras y armas de colores atractivas, para atraerlos y convertirlos en los seres vivientes que recordaban sus padres, antes de que esta aterradora mañana marcharan para la escuela.

Nuestro cole invadido por una ola de fantasmas y espectros

Paula Gómez

 Andrea, Paula Cervilla y Natalia
 Paula Garrido y Paula García
 Marta, Nuria, Lidia y María
 Andrés, Pedro, Rubén y Pablo


¡¡¡Uf!!! Misión cumplida 

Los maestros y maestras han conseguido devolverlos al terreno de los vivos, y entregarlos de nuevo a sus apenadas familias.

Maestras-Cazafantasmas




¡¡¡Horrorrrrr!!!! Salvaron a todos, menos a la maestra....!!!!


  • CURSO 2013/2015: "LA FAMILIA ADAMS"

HALLOWEEN IN THE SCHOOL
 
Película que hemos montado con el baile de Halloween

En el #6Nivel nos lo pasamos ¡muy biennnnn!



Baile inicial de las Morticias más escalofriantes, 
para ir preparando ambiente festivo

La Familia Adams se multiplica, como por arte de magia, y llena los pasillos, las clases, el patio, y cada rincón de nuestro cole.

¡Imágenes para no dormir!


EL BAILE DEL COLE


Poco a poco vamos llenando el cole de murciélagos, calabazas, esqueletos, casas y puertas tenebrosas, monsters, historias de miedo... Preparamos la fiesta que más divierte a nuestro alumnado. Esto sólo acaba de empezar. ¡Llega Halloween!