viernes, 17 de mayo de 2013

Actividades sobre la escala y el plano: Diseño mi casa



En matemáticas estudiamos la escala y el plano. Como actividad complementarias hemos diseñado nuestra vivienda y también la casa que nos gustaría tener. Estos han sido los pasos que hemos dado:
  • Previamente la dibujamos en papel cuadriculado, a mano alzada.
  •  Luego establecemos la escala: en este caso será 1cm:100 
  • A continuación convertimos las medidas que deseamos tenga nuestra vivienda y dependencias  en medidas en escala. 
  •  Lo pasamos a limpio, en la cuadrícula, y ya colocamos ventanas, puertas, muebles,.... 
  •  Valiéndonos de una sencilla y divertida herramienta online, Roomle  creamos nuestra vivienda ideal. Esta herramienta nos permite visualizarla tanto en 2D como en 3D.
Aquí podéis seguir el desarrollo que ha seguido Paula Gómez para el diseño de su casa:



Otra herramienta, con la misma utilidad que la que nosotros hemos usado en clase, es:

HomeStyLer (Diseña tu casa) Áreas

Es un diseñador en la nube de espacios, casas, viviendas,... con todas las posibilidades de distribución de puertas, ventanas habitaciones, muros, etc...

Su uso es muy sencillo,  y tiene resultados sorprendentes. Se puede usar tanto en 2D como en 3D. Requiere registro y está en castellano.

domingo, 12 de mayo de 2013

Creamos Infografías sobre las Estrofas Literarias



Para trabajar la poesía, es necesario conocer los principales tipos de estrofas españolas y sus características. 

En clase hemos estudiado cuatro de ellas: 

Pareado: Estrofa de dos versos, de arte mayor o menor, que riman entre sí, con rima consonante normalmente (AA, aa). Ambos versos no tienen porqué tener el mismo número de sílabas. Se han utilizado a lo largo de toda la historia de la literatura española; especialmente en refranes y sentencias. Al pareado compuesto por dos versos de arte menor se le denomina aleluya.
Aunque la mona se vista de seda,
mona se queda.
(Iriarte)
Terceto: Combinación de tres versos endecasílabos que riman primero con tercero y queda suelto el segundo (ABA). Se suele presentar en series en la que este segundo verso suele rimar con el primero y tercero del terceto siguiente, y así sucesivamente (ABA-BCB-CDC-DCDC), añadiéndose un verso final para cerrar este tipo de encadenamiento. Su procedencia es de Italia, y apareció en la poesía española en el Renacimiento.

Yo quiero ser llorando el hortelano
de la tierra que ocupas y estercolas,
compañero del alma, tan temprano.

Alimentando lluvias, caracolas
y órganos mi dolor sin instrumento,
a las desalentadas amapolas

daré tu corazón por alimento.
Tanto dolor se agrupa en mi costado,
que por doler me duele hasta el aliento.
(Miguel Hernández)

Tercetilla: Es un terceto con versos de arte menor. Si la rima es asonante se llama Soledad o Solea.
Muerto se quedó en la calle
con un puñal en el pecho.
No lo conocía nadie.
(Federico García Lorca)

Infografía de Daniel
Redondilla: Son cuatro versos octosílabos consonantes, con esquema ABBA, igual al cuarteto.
Un galán enamorado
de mal de amores a muerto,
y el efecto ha descubierto
que era dolor de costado.
(Alonso de Ledesma, de "En metáfora de sangría")

Cuarteta: Cuatro versos octosílabos consonantes con esquema ABAB, igual al serventesio.
Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
mil veces ciento, mil;
mil veces mil, un millón.
(Antonio Machado)

Infografía de Nuria

















Para hacer estas infografías usamos el recurso usamos Piktochart


jueves, 9 de mayo de 2013

Diálogo con rima: el pareado



VERSOS PAREADOS:


  • Se denomina así a la combinación de dos versos de cualquier metro (cantidad de sílabas) 
  • con rima consonante (la misma sílaba) 
  • o asonante (misma vocal, diferente consonante).






Para saber más de rima y métrica pincha este enlace

BLOG PALABRAS AZULES
















EJEMPLO DE DIÁLOGO CON PAREADOS
"Un amor marciano" en el blog de Natalia 

    

domingo, 5 de mayo de 2013

ToP-TiC-KiD Nuestra revista digital escolar de Programa Profundiza


Sesión 7

Poco a poco se puede ir viendo el resultado de nuestro trabajo y de nuestro esfuerzo. Aunque no está completa, se pueden ir disfrutando los artículos que estamos aprendiendo a crear.
¡Ya queda menos para tenerla terminada!

Cristina García:
En todo este tiempo que llevamos en Profundiza, hemos aprendido un montón de cosas. Desde el primer día no me hemos dejado de aprender cosas nuevas:
-Hemos aprendido a utilizar un programa llamado “Pizap”, para editar fotos.
-También aprendimos a utilizar “Glossi”, el programa en el que estamos haciendo nuestra revista digital.
-Hemos aprendido a utilizar más y mejor los documentos OpenOffice.
-Hemos aprendido a utilizar “Google Drive” para hacer presentaciones.
También hemos aprendido a copiar textos e imágenes de un blog.
Y muchas cosas más que hemos aprendido gracias a nuestra maestra de Profundiza Ana Galindo.
Me gusta mucho Profundiza porque estoy aprendiendo cosas que antes no sabía hacer en el ordenador.
Hecho por:
Cristina Mª García Torres.

Paula García
Hola maestra.
Para mi, estar en profundiza es una ventaja, ya que aprendemos más cosas que en clase. Aunque la mayoría de las cosas que aprendemos Paula Garrido y yo, ya las sabíamos, pero de todas formas, siempre aprendemos algo que no sabíamos, también recordamos lo que ya sabíamos, así que esta bien. Creo que a todos nos gustaría pertenecer al blog oficial de Andalucía Profundiza, pero ya, solo nos quedan dos o tres sesiones.
Pero al final, podríamos publicar la revista.
Adiós 
Natalia
En este curso de Profundiza, sobre el periódico digital, con la profesora Doña Ana Galindo he aprendido muchos cosas aparte del periódico digital, también he aprendido a manejar mejor mi ordenador.
Algunas de esas cosas son: 
-He aprendido a hacer revistas digitales. Como en las páginas webs: Glossi o Joomag. 
-Otra cosa que también he aprendido es, a hacer una pequeña libreta digital en la página web www.calaméo.com 
-También he aprendido a poner a los documentos de OpenOfficen relleno, un fondo para el documento...etc -Algo más que he aprendido es a cortar, pegar y copiar documentación en mi ordenador con el teclado. -A hacer más cosas con mi gmail como: diapositivas, documentos... 
-A copiar textos e imágenes de un blog. 
-Y a muchísimas cosa más que nuestra maestra de profundiza Ana Galindo nos ha enseñado. 
Me encanta ir a Profundiza y aprender muchas cosas de ordenadores. A mi, para nuestra revista, me han tocado los niños de 1º ciclo, junto con otras compañeras, tenemos que echar fotos, informarnos de sus excursiones y después escribirlo en nuestra revista que está casi terminada. 
Escrito por: Natalia Jiménez Moreno.

Elena Ruiz Robles:
Me gustan mucho las sesiones de profundiza porque me lo paso muy bien y he aprendido muchas cosas sobre la informática: 
- Me ayuda a escribir más deprisa 
- Me enseña a diseñar fotos 
- Me enseña muchas páginas web 
- Buscar información en internet 
- Descargar elementos, imágenes, ec. en internet 
- Manejar programas como oppenOfice 
Para mi es una gran experiencia.

Ana Belén Tarifa: 
 Hola maestra Ana, soy Ana Belén. Aquí están las cosas que hemos aprendido en esta sesión. 
- Hoy hemos aprendido ha inyectar un linck en nuestras páginas de las revistas digitales. 
- Hemos aprendido ha publicar en nuestra revista de glossi nuestras presentaciones de nuestro google drive del gmail. 
- Hemos conocido un programa para personalizar las fotos llamado Funny Photo.
- Hemos visto el vídeo de la biblioteca que hemos hecho entre todo y ha quedado genial 
Se despide: Ana Belén. 
......


lunes, 29 de abril de 2013

"Entre Sueños y Lunas" Nuestro primer libro de poemas de Proyecto Lunáticos Motril&Movera



"Entre Sueños y Lunas" escrito por niños y niñas de 6 de primaria y sus maestros Ana Galindo y Francho Lafuente


El primer libro en formato papel de #proyectolunáticos llega a Motril.
Ha sido el mejor regalo que nos podían hacer nuestros compañeros y amigos de Movera (Zaragoza) Estamos muy, muy emocionados.
Un hermoso colofón para nuestra intensa semana de celebraciones y recitales en torno al día del libro.

Esta es la entrada que ha hecho Paula García en su blog "Olas de Letras"Este es un libro que nos han regalado nuestros compañeros de Movera.   Está chulísimo.   Esta es la portada

Aquí está una revista que he hecho, copiando todos los poemas individuales del libro, también, a cada uno que tiene blog, le he escrito debajo del poema la dirección, por si los queréis visitar:




Jaime González: Muchas gracias por el libro compañeros de Movera



Elena Jiménez: Muchas gracias por el libro lo acabamos de recibir, muchísimas gracias ¡me encanta! Es el mejor libro del mundo. Os deseo feliz dia del libro



Paula C.: Muchísimas gracias por el libro es un regalo muy bonito. Muchas gracias a todos



Maria G.: Muchísimas Gracias, son unos libros muy bonitos nos hemos entusiasmado mucho cuando ham llegado. GRACIAS LunaTICos



Francho LAFUENTE: Gracias a vosotros/as que sois los autores/as. La ilusión es lo principal. Es el fruto de un intenso trabajo que nos ha hecho subir a la Luna golpearnos con el suelo y volver a volar. Siempre recordaréis que fuisteis los primeros lunáTICos. Los genuinos. Muchos besos desde Movera y desde la Luna... Gracias



Sara B.: De nada a todos, se lo merece el Proyecto LunáTICos por estos poemas tan maravillosos que hemos hecho juntos.

miércoles, 24 de abril de 2013

Recital PoéTICo "Historias que pasan bajo la Luna" Teatro Calderón de Motril


"Este recital de poesía quiere reflejar cómo las historias que ocurren bajo la luna,
y que habitan en paisajes interiores,
en ocasiones se transforman en palabras,
creando versos, creando música,
...y se elevan, y se elevan
dejando poemas y melodías convertidas en brillantes lunas,
insospechados sueños,
mágicas fantasías,
o sencillamente... en clamorosos silencios.

Y ahora..... shhhhhh ¡Silencio!.....

las palabras y la música quieren hablar...... "

¡Comienza la función!









PROFESORADO Y POETAS IMPLICADOS
Juanjo Cuenca, Antonio Reyes y Mercedes Ruiz
AMPA: Pilar Robles y María León 

lunes, 22 de abril de 2013

Actividades TIC en el Día del Libro

Las actividades que nuestra clase y el Programa Profundiza ha realizado en torno  al día del  libro han sido, entre otras, las siguientes:
  • Vídeo colaborativo realizado por alumnado de nuestro cole, dentro del Programa Profundiza, en donde alumnos y alumnas de diferentes niveles nos cuentan Qué es para ti la BIBLIOTECA del cole: 
     

  • Cómic colaborativo elaborado por todas las clases del cole, desde primero a sexto, sobre una versión infantil de D. Quijote de la Mancha de Rosa Navarro Durán. Repartimos los capítulos entre todas las clases, cada una de ellas realizó un resumen tras la lectura oral del mismo, y al final se hicieron los cómics en la plantilla con viñetas que habíamos elaborado previamente. El primer y segundo ciclo  plasmaron su capítulo en 4 viñetas, y el tercer ciclo en seis. He aquí el resultado:


     



  • Foto-Imágenes: Recogemos imágenes alusivas a la lectura o escritura, sobre las que montamos textos, bien escritos por nosotros mismos, o bien recogidas de autores/as famosos. Luego usamos un servicio online para montar fotos con movimiento. Puede ser Fotopeach, Kizoa, Slide.ly,...