FraSes y TexTo conTra el MaltraTo y la VioLencia

"Sin abuso o maltrato, hay felicidad" Paula Guerrero

"Si me amas de verdad, ¿por qué me pegas?" Jorge Martínez

"¿Mujer, fuiste concebida para acompañar al hombre?"  Paola Correa

"De quererle...a un callejón sin salida"  El Amor como enemigo. José Miguel Correa

"Distinta raza o distinto color, todos somos hermanos" Marïa Pérez

Trata a los demás como tú quieres ser tratado " ¡ Por un mundo más justo ! Manuel J Quesada

"No hay que abusar de la mujer; si tú la quieres, ella te querrá" Paula Jiménez

"La mujer no es un juguete, es un ser. No abuses de ella" Yanira

"Si me quieres, déjame, porque sólo así seré felíz" Miguel Jiménez

¡SE VALIENTE, CUÉNTALO! "No dejes que diga...si no eres para mi, no eres para nadie."  Julia.

"La sensatez es tu mayor aliada" Adrián  Peñalver

"Contra la injusticia no te la juegues, ¡EVITALA!" Joaquín Fernández

"Si me insultas, no eres buena persona" Alberto Gómez

Tampoco debemos de olvidarnos de otros tipos de maltratos: 

Si me quieres...no me grites.

No te quedes mirando ¡Denuncia!

No se te ocurra ponerme la mano encima jamás.

Tu indiferencia te hace cómplice.

Cuando maltratas a alguien, o a un animal, dejas de ser persona.

• "Es abuso cualquier comportamiento encaminado a controlar o subyugar a otro ser humano mediante el recurso al miedo y la humillación, y valéndose de ataques físicos o verbales" Susan Forward.
• "Ante las atrocidades tenemos que tomar partido. El silencio estimula al verdugo" Elie Wiesel. Premio Nobel de la Paz 1986.
• "La violencia es el miedo a los ideales de los demás" Mahatma Ganchi.
• "La Violencia es miedo a las ideas de los demás y poco fe en las propias" Antonio Fraguas. Forges.
• "A la mujer hay que amarla, no comprenderla. Eso es lo primero que hay que comprender" Osho.

TEXTO

"Si me quieres, NO me grites"

Yo pienso que tengo suerte porque me gusta mi vida y quiero que esta siga así, pero a veces pienso, ¿cómo te sentirías estando en un entorno donde tus personas más queridas son maltratadas y viven entre sollozos y penas?

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Sentirse prisionera en tu propia casa, sentir pavor cuando escuchas la cerradura abriéndose. Que reunirse para cenar sea un espectáculo de gritos y platos volando y tener que esconderte debajo de tu cama o en un rincón de tu cuarto con las manos en los oídos. Porque ser niño es crecer feliz, con una familia que te quiera que te proteja y te dé una buena educación para poder hacer lo mismo con tus futuros hijos.

Soy una niña feliz y quiero ser una mujer feliz, no voy a dejar que me maltraten, que me humillen, que me digan lo que debo hacer, que me digan como debo pensar, por ello creo en la igualdad, en el respeto mutuo y en el amor verdadero.

/LourDes Mª GarCía TriPiana/ 

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El TexTo ExposiTivo /EscriTura CreaTiva/

El texto expositivo tiene como objetivo informar y difundir conocimientos sobre un tema.

Los textos expositivos pueden ser:

• DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de interés (apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes,conferencias, coleccionables…)
• ESPECIALIZADOS, es decir , textos que tienen un grado de dificultad alto, pues exigen conocimientos amplios sobre el tema (informes, leyes, artículos de investigación científica…)

¿Qué características debe tener?

• OBJETIVIDAD (evita los adjetivos innecesarios, predominan los especificativos)
• Tendencia a la CLARIDAD
• PREDOMINIO DEL PRESENTE como tiempo verbal
• Empleo de un léxico claro y preciso. Se evita la ambigüedad y la polisemia
• Utilización de un vocabulario específico (tecnicismos, cultismos).

Recursos literarios:

• La DEFINICIÓN es el punto de partida de muchos textos expositivos.
• Las CLASIFICACIONES no son más que una serie de definiciones relacionadas entre sí.
• La COMPARACIÓN tiene como objetivo facilitar la comprensión.
• La EJEMPLIFICACIÓN. Los ejemplos sirven para apoyar lo que se explica; ayudan a la comprensión.
• La DESCRIPCIÓN es un apoyo fundamental de la exposición, sobre todo en aquellos casos en los que es necesario explicar las partes o funciones de un objeto o fenómeno.

La estructura de los textos:

• La estructura de un texto expositivo no está determinada de antemano, depende de la finalidad perseguida en cada caso.
• La selección de información que hacemos debe partir del conocimiento global que tengamos del tema, teniendo en cuenta los conocimientos que suponemos tienen los lectores a los que dirigimos nuestro texto.
• La exposición debe ser clara y ordenada
• La estructura básica de los textos expositivos es: introducción, desarrollo, conclusión.

TEXTOS EXPOSITIVOS: LEE LOS ARTÍCULOS PUBLICADOS EN NUESTROS BLOGS DE LOS ALUMNOS/AS SOBRE TEMAS DE IGUALDAD, NATURALEZA Y DEFENSA DE LOS DERECHOS HUMANOS Y DE LOS DERECHOS DE LOS ANIMALES

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TexTos y GloBos conTra la VioLenciA de GéneRo

Hoy hemos escrito en todas las clases tarjetitas con mensajes contra la Violencia de Género. Las hemos enlazado a tres globos, y luego las hemos lanzado desde el patio del colegio al cielo, para que toda persona que los vea recuerde que es cosa de todos y todas la lucha contra esta lacra que destruye vidas y atenta contra la integridad de la persona.

El resto de las tarjetas con los mensajes escritos las hemos colocado en nuestra cristalera, para que todos leamos y difundamos nuestros mensajes de rechazo a los maltratadores, y apoyo a las víctimas.

TEXTO

CUANDO MALTRATAS A ALGUIEN, DEJAS DE SER UNA PERSONA

Hasta ahora, han muerto muchas mujeres y niños, a causa de la violencia de género. Muchas personas muestran su opinión sobre este tema. Unos dicen que, antes de que los maltratadores le quiten la vida a su familia, ¿por qué no se la quitan ellos mismos?
Algunos otros opinan que, los maltratadores matan, también a sus hijos por venganza o por rabia hacia sus mujeres. También, cuando ya han habido peleas entre los dos, los hijos se asustan, y tienen miedo de que ocurra algo más grave, o cuando lo ven, aprenden de ello, desde muy pequeños, y de mayores pueden convertirse también en maltratadores.
Muchas mujeres, aunque sean maltratadas, no avisan a sus demás familiares, ni a la policía.Tienen miedo de que sus maridos se enteren, y las maten.Otras veces, las mujeres sí tienen valor para hacerlo saber, pero sus familiares las ignoran.
Los maltratadas, algunas veces, obligan a sus mujeres e hijos a ponerse la ropa que a él le gusta, y otras cosas parecidas.

/JuLia AguiLar GarCía/ 

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ProJecT EngliSh: My teaCher Ana

Teacher Belén les propuso un ejercicio de descripción en inglés... ¡Y así es como me ven ellos!. ¡Me encantan todas! Ufffff

 

 She is tall and thin. She has got short fair hair. She has got big blue eyes. Her birthday iss the 23nd of July. She is a teacher. She likes trevelling, computers and shopping. She doesn't like smoke. She is great. She loves Art.

Lourdes Mª García Tripiana

             

My teacher Ana is not very tall. She,s not very fat. She's fot short fair hair. Her eyes are small and green. Her birthay is the 23nd of July. She is teacher in our clasroom. She likes Art, computers and Language. She doesn't like to be ungry. She is a great teacher!

Her favourite painting is "Las Meninas" of Velazquez.

Manuel Jesús Quesada Álvarez

 She is not very tall and she is not very fat. She has got fair hair. She doesn't like to be ungry. Her favourite is "El Piano" SHE IS FANTASTIC!!!  
 Paula Jiménez

She's not very tall, and She,s not very thin. She has got short fair hair. She has got not very small green eyes. (...) She is beautiful.

Jorge Martínez Ortega

(...) She is a great teacher. She likes travelling, Art and computers and technology, but she doesn't like to be ungry with her pupils. She read "El Cuento número Trece", and her favourite film is "El Piano"

Julia García Aguilar

(...) She doens't like smoking or to be ungry. She is a teacher.

Alberto Gómez Gómez

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